信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心

信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心是二00一年九月二十日經(jīng)中央編制委員會(huì )辦公室正式批準成立的信息產(chǎn)業(yè)部直屬二類(lèi)事業(yè)單位。擔負著(zhù)勞動(dòng)和社會(huì )保障部賦予的在電子特有工種中進(jìn)行職業(yè)鑒定的職能，是職業(yè)鑒定工作的組織、實(shí)施、指導、協(xié)調機構，業(yè)務(wù)上接受信息產(chǎn)業(yè)部人事司的領(lǐng)導，在管理上實(shí)行 “中心”主任負責制。

其主要職責是：

一、組織實(shí)施電子行業(yè)特有工種技能鑒定工作，推行資格證書(shū)制度，負責給鑒定合格者辦理證書(shū)；

二、制定電子行業(yè)特有工種技能鑒定站建站條件，負責建站條件的審查，并指導其開(kāi)展工作和進(jìn)行技術(shù)監督、檢查；

三、制定電子行業(yè)特有工種技能鑒定考評員的資格要求，并負責組織資格培訓與考核；

四、組建電子行業(yè)特有工種的試題庫；

五、參與制定電子行業(yè)職業(yè)技能標準、鑒定規范；

六、負責組建技能鑒定專(zhuān)家隊伍，組織編寫(xiě)電子行業(yè)職業(yè)培訓教材；

七、參與推動(dòng)電子行業(yè)職業(yè)技能競賽活動(dòng)；

八、開(kāi)展技能鑒定及其有關(guān)問(wèn)題的研究與咨詢(xún)服務(wù)；

九、負責組織電子行業(yè)技師和高級技師的評審；

十、在電子行業(yè)組織相關(guān)技術(shù)培訓和考核。

二、什么是信息技術(shù)人才

信息技術(shù)人才主要是指第二信息部門(mén)就業(yè)的信息化人才，包括第二信息部門(mén)專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)人才（如傳統行業(yè)信息中心技術(shù)人員），信息管理人才（如企業(yè)CIO）與信息技術(shù)人才（擁有信息化素質(zhì)的普通員工）。信息技術(shù)人才對各行業(yè)都具有通用性，各行各業(yè)都可以信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)信息資源，因此各行各業(yè)都有自己的“信息技術(shù)人才”，這是通用信息人才；同時(shí)信息技術(shù)形成為產(chǎn)業(yè)，具有專(zhuān)業(yè)特殊性，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)（IT業(yè)）要求的“信息技術(shù)人才”是專(zhuān)業(yè)信息人才。通用信息技術(shù)人才與專(zhuān)業(yè)信息人才，都是行業(yè)奇缺人才。前者是傳統產(chǎn)業(yè)信息化改造的稀缺人才；后者是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稀缺人才。

三 、信息產(chǎn)業(yè)部資格認證的社會(huì )意義是什么

2004年7月8日，信息產(chǎn)業(yè)部副部長(cháng)茍仲文指出，我國信息技術(shù)人才嚴重匱乏，已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴重的制約因素。據教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等共同發(fā)布的人才需求報告測算，計算機應用專(zhuān)業(yè)人才的需求每年將增加百萬(wàn)人左右，而我國大專(zhuān)院校每年卻只有約4萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)與信息技術(shù)相關(guān)的大學(xué)生。有關(guān)調查表明，我國信息化指數為38.46，而信息化人才資源指數僅為13.43。從這兩個(gè)數據的反差可以看出，中國對信息化人才可謂求賢若渴。據權威機構預測，從2005年到2009年，中國信息產(chǎn)業(yè)人才需求將以18.5%的年復合增長(cháng)率高速增長(cháng)，中國信息產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)又一個(gè)“黃金年代”，在信息化發(fā)展勢頭的帶動(dòng)下，我國信息化人才缺乏已經(jīng)成為制約信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。為滿(mǎn)足國民經(jīng)濟和社會(huì )信息化發(fā)展對信息技術(shù)人才的需要，信息產(chǎn)業(yè)部已全面啟動(dòng)信息技術(shù)人才培養工程。按照信息產(chǎn)業(yè)部《人才信息技術(shù)人才培養實(shí)施意見(jiàn)》的要求，從2004年1月1日起，將在范圍內大規模開(kāi)展信息技術(shù)職業(yè)技術(shù)（資格）培訓、繼續教育和在職學(xué)歷教育，加快培養一大批信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員和后備人才，5年內培訓5萬(wàn)名高級信息技術(shù)人才，50萬(wàn)名中級信息技術(shù)人才和500萬(wàn)名初級信息技術(shù)人才。

信息產(chǎn)業(yè)IT職業(yè)技術(shù)培訓項目，是為了普及全民計算機應用知識，提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，滿(mǎn)足社會(huì )對計算機應用人才的需求，面向全社會(huì )進(jìn)行的職業(yè)技術(shù)系列培訓課程。項目由信息產(chǎn)業(yè)部主管，信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心面推行。

信息產(chǎn)業(yè)IT職業(yè)技術(shù)培訓項目在信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心的帶領(lǐng)下，將進(jìn)一步聯(lián)合社會(huì )各界力量，使項目不斷發(fā)展、創(chuàng )新，為社會(huì )培養出更多、更優(yōu)秀的適合社會(huì )發(fā)展需要的信息化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

四、各地信息技術(shù)人才職業(yè)培訓中心的工作開(kāi)展說(shuō)明

信息技術(shù)人才職業(yè)培訓是由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心為滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展中對信息化人才的需求，面向社會(huì )開(kāi)展的人才培養工程。培訓項目的授權單位根據當地情況開(kāi)展工作，信息技術(shù)人才培訓是向全社會(huì )開(kāi)展的項目，授權單位可與當地政府各部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展信息技術(shù)人才培訓工作。

一、職業(yè)中專(zhuān)以上的學(xué)校，如開(kāi)設相同或相關(guān)專(zhuān)業(yè)，可在畢業(yè)前與畢業(yè)考試同步進(jìn)行認證考試，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員可根據就業(yè)方向選擇專(zhuān)業(yè)培訓后，通過(guò)認證考試。

二、與政府各部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行信息化工作人員的培訓，電子政務(wù)建設是各級政府部門(mén)積極落實(shí)的工作，電子政務(wù)離不開(kāi)信息技術(shù)人才的培養，對在崗人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓，培訓人員考試合格后實(shí)現崗位就業(yè)，都會(huì )加快當地的信息化建設，為社會(huì )發(fā)展提供更多機遇。

三、各行業(yè)、企事業(yè)單位信息化工作人員的培訓，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化是現代化的改革目標，行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)信息，企業(yè)更是利用信息才能帶來(lái)更大的發(fā)展，掌握信息就是實(shí)現市場(chǎng)效益的關(guān)鍵。信息化建設是現代企業(yè)不可忽視的工作。

四、信息化的發(fā)展也是為個(gè)人提供了更多的就業(yè)機會(huì )�！皩W(xué)會(huì )計算機，工作機會(huì )數第一”，對信息化專(zhuān)業(yè)知識的掌握，讓更多的人獲得了更好的工作機遇、工作環(huán)境和工作薪金。學(xué)會(huì )現代化的設備和技術(shù)才能與時(shí)俱進(jìn)，個(gè)人的發(fā)展要與社會(huì )進(jìn)步結合起來(lái)，走在時(shí)代的前沿才會(huì )成為時(shí)代的弄潮兒。

從以上幾點(diǎn)出發(fā)，我們的培訓工作要有點(diǎn)有面，還要深度開(kāi)發(fā)人才市場(chǎng)的需求，建立市場(chǎng)化的人才供需平臺，把職業(yè)技能培訓與政府對人才的需求、企業(yè)對人才的需求、市場(chǎng)對人才的需求結合起來(lái)，推進(jìn)工作的開(kāi)展也帶動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。

五、信息技術(shù)人才培訓的實(shí)用價(jià)值是什么？

通過(guò)信息技術(shù)人才職業(yè)培訓所獲得的國內、國際證書(shū)，在現有人才選拔、使用、評價(jià)、流動(dòng)、激勵、競爭和薪酬等都會(huì )有相當比重的參考。另外信息技術(shù)日新月異，知識更新比其它行業(yè)要快得多，所以在職業(yè)培訓或崗位培訓就變得非常重要。我國目前有關(guān)信息技術(shù)人才繼續或終身教育的制度還很不完善，有待進(jìn)一步重視與加強。所以信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心在管理上嚴格把關(guān)，把信息技術(shù)人才職業(yè)培訓落實(shí)到實(shí)處。

六、信息技術(shù)人才職業(yè)培訓工作的特點(diǎn)

1、 權威性。對高層的信息化培訓，保證師資隊伍的質(zhì)量，并根據信息技術(shù)人才職業(yè)培訓，制定一系列培訓制度，使培訓做到職業(yè)化、國際化、規范化。

2、 針對性。信息技術(shù)人才培訓對象定位清晰，針對企業(yè)高層的培訓，做到有的放矢，著(zhù)重解決領(lǐng)導層在規劃、實(shí)施信息化建設過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。課程設置也適合相應高層次學(xué)員的特點(diǎn)和需求。

3、 層次高。信息技術(shù)人才培訓首先解決企業(yè)高層領(lǐng)導的觀(guān)念問(wèn)題。作為高層信息技術(shù)人才培訓，能幫助企業(yè)決策者立足高遠，宏觀(guān)掌控信息化發(fā)展決策，并部署、實(shí)施調整建設的步伐。培訓體現了高規格，高層次以及開(kāi)放性。

4、 務(wù)實(shí)性。信息技術(shù)人才培訓理論與實(shí)務(wù)相結合，關(guān)注信息化建設的實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注信息化難點(diǎn)和熱點(diǎn)。

5、 延續性。信息技術(shù)人才培訓與信息技術(shù)的變革和企業(yè)信息化推進(jìn)過(guò)程并行，同時(shí)將培訓與培訓后的支持結合，有效的避免信息技術(shù)人才培訓的空洞化趨勢。

七、資格證書(shū)簡(jiǎn)介

資格證書(shū)是反映勞動(dòng)者專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能水平的證明，是勞動(dòng)者通過(guò)技能鑒定進(jìn)入就業(yè)崗位的憑證。資格證書(shū)是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)和用人單位錄用勞動(dòng)者的主要依據，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

電子行業(yè)特有工種資格證書(shū)是由勞動(dòng)保障部統一印制，信息產(chǎn)業(yè)部核發(fā)，證書(shū)有“信息產(chǎn)業(yè)部”印章及“信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)鑒定指導中心”印章，同時(shí)在學(xué)員2寸照片處加蓋鋼印，證書(shū)通用。電子行業(yè)資格認證系證書(shū)，所有通過(guò)認證的學(xué)員資料均收錄于信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)資格認證數據庫中心。

八、證書(shū)的作用與效力

A：〈〈電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓證書(shū)〉〉是由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心（該部門(mén)負擔電子行業(yè)及特殊工種的技能鑒定職能并負責制定相關(guān)的職業(yè)等級標準）頒發(fā)，該證書(shū)可作為從事電子信息產(chǎn)業(yè)相應職業(yè)培訓且考試合格的憑證；可作為培訓學(xué)員從業(yè)的憑證；同時(shí)，也可作為申請技能鑒定時(shí)，接受過(guò)相關(guān)職業(yè)培訓的證明。

B：考核內容以用人單位實(shí)際需求為標準，令學(xué)員能夠具備一項或多項企業(yè)要求員工必須具備的才能。成為學(xué)員將來(lái)就業(yè)的敲門(mén)磚或者升職、晉級的憑證。

C：《中華人民共和國職業(yè)教育法〉〉第八條明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應當根據實(shí)際需要，同制定的職業(yè)分類(lèi)和職業(yè)等級標準相適應，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)、培訓證書(shū)和資格證書(shū)制度。實(shí)行勞動(dòng)者在就業(yè)前或上崗前接受必要的職業(yè)的職業(yè)教育的制度�！�

D：企業(yè)對于職業(yè)證書(shū)的認可標準主要取決于：證書(shū)的鑒定機構、考核標準以及適用地域�？梢院�(jiǎn)單總結為政府機構優(yōu)于社會(huì )團體、通用優(yōu)于地區適用。

E：〈〈電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓證書(shū)〉〉可以在信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心網(wǎng)站上進(jìn)行查詢(xún)驗證。