河北中高考英語(yǔ)改革正在調研 沒(méi)有具體政策

 

     10月21日，北京市公布了中高考改革方案，2016年起高考英語(yǔ)由150分減為100分，實(shí)行社會(huì )化考試。語(yǔ)文由150分增至180分。中考也有類(lèi)似變化，英語(yǔ)減少20分、語(yǔ)文增加30分。這一改革方案無(wú)疑觸動(dòng)了英語(yǔ)多年來(lái)的重要地位，在如今“全民學(xué)英語(yǔ)”的大背景下，這一改革能否把英語(yǔ)拉下“神壇”，能否為持續多年的“英語(yǔ)熱”降溫?河北省是否會(huì )出臺類(lèi)似改革政策?一時(shí)間引起了廣泛關(guān)注。

 

　　動(dòng)向

　　省教育廳：河北目前沒(méi)有相關(guān)政策出臺

　　對于北京高考改革方案征求意見(jiàn)稿提出的降低英語(yǔ)試卷分值，河北考生和家長(cháng)關(guān)心的就是河北省今后會(huì )不會(huì )也出臺類(lèi)似的政策。就此問(wèn)題，昨日記者致電省教育廳，相關(guān)負責人表示，目前河北省對于中高考英語(yǔ)改革還處于調研階段，沒(méi)有具體的政策要出臺。

 

　　對于北京高考英語(yǔ)的改革，省會(huì )的高中學(xué)生又是怎么看的呢?記者在昨日的隨機采訪(fǎng)中發(fā)現，學(xué)生們對這項政策的看法分成明顯的兩派，英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生不希望降低英語(yǔ)分數，而英語(yǔ)成績(jì)不理想的同學(xué)，認為這樣的改革可以讓他們在高考中更有優(yōu)勢。

 

　　“要是高考英語(yǔ)分值沒(méi)有那么高了，那我從小學(xué)開(kāi)始一直努力學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間就全浪費了�！弊x高二的馬同學(xué)說(shuō)。同樣在上高二的趙同學(xué)則說(shuō)，自己是一名學(xué)畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)生，對他來(lái)說(shuō)學(xué)習畫(huà)畫(huà)或國學(xué)知識比英語(yǔ)要重要，“我上大學(xué)以后對英語(yǔ)的需求并不高，因此我覺(jué)得高考英語(yǔ)改革很有必要。

 

　　觀(guān)點(diǎn)

　　英語(yǔ)學(xué)習過(guò)度膨脹，改革有助“降溫”

　　省教育廳教科所高中室主任、研究員張瑾琳認為，現在國人學(xué)習英語(yǔ)的熱情非常高漲，全民學(xué)英語(yǔ)，幾乎到了膨脹的程度，在其他國家很少見(jiàn)。兩三歲的孩子就開(kāi)始報英語(yǔ)培訓班，從幼兒園到工作后的職稱(chēng)考試，都離不開(kāi)英語(yǔ)。人們投入了過(guò)多的精力、時(shí)間和金錢(qián)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。而實(shí)際上，工作以后真正把英語(yǔ)當做工具來(lái)應用的人卻非常少，這與當初的投入不成正比。同時(shí)，英語(yǔ)過(guò)熱還導致母語(yǔ)教育被弱化，使母語(yǔ)教育陷入了尷尬境地。北京降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值等改革，是一種正確的引導，也提醒人們關(guān)注母語(yǔ)教學(xué)，逐步改變這種英語(yǔ)膨脹、母語(yǔ)弱化的不正�，F象。

 

　　很多學(xué)生用一半甚至更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，但學(xué)英語(yǔ)功利性很強，學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣也被磨滅了。張瑾琳認為，北京的相關(guān)改革有助于減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，讓他們能更合理地分配學(xué)習時(shí)間。

 

　　北京市公布的中高考改革方案中，2016年起英語(yǔ)要實(shí)行社會(huì )化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按好成績(jì)計入高考總分。對此，張瑾琳覺(jué)得，這是多元化評價(jià)方式的體現，傳達出了從“一考定終身”向培養能力傾斜的信號，是整個(gè)高考制度改革的一個(gè)突破口�！拔矣X(jué)得，北京的改革也會(huì )影響、帶動(dòng)其他省份，相信其他省份以后也會(huì )跟進(jìn)�！�

 

　　調查

　　兩三歲孩子就學(xué)英語(yǔ)

　　其實(shí)，全國各地的英語(yǔ)熱已持續多年，石家莊也不例外�；鸨�的英語(yǔ)培訓市場(chǎng)就是一個(gè)證明。昨天，記者來(lái)到廣安大街，路兩邊的寫(xiě)字樓上，掛著(zhù)不少英語(yǔ)培訓的招牌，不長(cháng)的路段內，就集中了好幾家英語(yǔ)培訓機構。這些培訓機構有的專(zhuān)門(mén)面向兒童，有的則從幾歲孩子到成人的課程都涉及到了。

 

　　一家學(xué)科英語(yǔ)培訓機構的老師對記者說(shuō)，“一般學(xué)英語(yǔ)要從3歲開(kāi)始，不過(guò)如果孩子獨立性較強，能適應學(xué)校的環(huán)境，也可以早些開(kāi)始學(xué)習�！薄拔覀冃〉膶W(xué)生只有兩歲一個(gè)月�！边@名老師說(shuō)，他們主要面向1至12歲的孩子，目前有600多名學(xué)生。另一家英語(yǔ)培訓機構招收的是3至6歲的孩子，而且以小一些的孩子為主，“大點(diǎn)兒的孩子都是從初級班升上去的�！币幻�老師說(shuō)，他們學(xué)校成立才3年，但目前已有近1500名學(xué)生了，孩子們上課時(shí)，等在外面的家長(cháng)都坐不下了�！拔覀儾怀钫猩�”。

　　記者了解到，面向兒童的英語(yǔ)培訓，每年的花費至少要一萬(wàn)多元。成女士剛剛給4歲的女兒報了一個(gè)英語(yǔ)班，每周上兩次課，“孩子幼兒園的小朋友幾乎都報了英語(yǔ)班，怕耽誤了孩子，就給她也報了一個(gè)�！�

 

　　學(xué)英語(yǔ)功利性太強

　　記者在調查中還發(fā)現，到了小學(xué)之后，家長(cháng)對讓孩子學(xué)習英語(yǔ)的熱情更高，而且功利色彩明顯。從小學(xué)到初中、高中甚至大學(xué)，為了應付各類(lèi)考試，很多學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)，還紛紛報各種英語(yǔ)培訓班來(lái)提高考試成績(jì)。對英語(yǔ)的熱情，高過(guò)了其他學(xué)科。

 

　　“雖然我們家孩子才上小學(xué)五年級，但我正猶豫還要不要繼續給孩子報英語(yǔ)班�！笔忻駨埮�士說(shuō)，從網(wǎng)上看到北京高考英語(yǔ)改革的消息后，她的第一反應就是河北今后英語(yǔ)高考會(huì )不會(huì )有調整，還要不要給孩子繼續花費這么多的時(shí)間和精力去補習英語(yǔ)�！拔覀兗液⒆訌纳闲�學(xué)一年級開(kāi)始，就利用周末時(shí)間在校外學(xué)英語(yǔ)。當時(shí)主要考慮的是英語(yǔ)在中考、高考中都很重要，如果將來(lái)孩子出國留學(xué)，更是用得著(zhù)�！睆埮�士說(shuō)，孩子一年英語(yǔ)課外班的費用要一萬(wàn)多塊，幾年學(xué)下來(lái)孩子興趣沒(méi)提高多少，她自己倒是把英語(yǔ)又撿起來(lái)了，“其實(shí)我也不想讓孩子這么辛苦，但是孩子一個(gè)班上三分之二的學(xué)生都在學(xué)，我們也只能跟著(zhù)，要是英語(yǔ)考試不那么重要了，我考慮就給孩子停了，讓孩子能在周末多休息半天�！�

 

　　遵循規律，快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)

　　“現在很多家長(cháng)在培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中確實(shí)有很大的盲目性，北京的相關(guān)改革政策正好可以讓家長(cháng)冷靜下來(lái)，思考一下用什么方式培養孩子學(xué)英語(yǔ)�！睒蛭鲄^外國語(yǔ)小學(xué)副校長(cháng)紀瑞景說(shuō)，很多家長(cháng)讓孩子從很小開(kāi)始就記單詞、學(xué)語(yǔ)法，并以此為驕傲，甚至是炫耀，其實(shí)這種攀比特別不利于孩子學(xué)習英語(yǔ)， “現在很多培訓班也迎合家長(cháng)的這種盲目需求，從一開(kāi)始就讓孩子學(xué)課文，做題，把語(yǔ)言的學(xué)習變成了考試，讓本來(lái)是快樂(lè )的英語(yǔ)學(xué)習變了味�！�

 

　　紀瑞景說(shuō)，讓小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)并沒(méi)有錯誤，因為4—12歲正是孩子語(yǔ)言發(fā)展快的時(shí)期，非常適合學(xué)語(yǔ)言，關(guān)鍵是學(xué)習方法，“對于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，首要的是培養興趣，讓孩子能融入到這種語(yǔ)言環(huán)境中去。對于年齡小的孩子，可以讓他們看一些英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片，以培養孩子對英語(yǔ)的感悟能力�！贝送�，英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境也很重要，家長(cháng)可以讓孩子多參加一些學(xué)校組織的英語(yǔ)語(yǔ)言表演，這樣孩子們就會(huì )覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)有用的語(yǔ)言，而不僅僅是一科要寫(xiě)要背的作業(yè)。