近年來(lái),中國政府高度重視職業(yè)教育,將其擺在了重要的位置,提出要“高度重視、加快發(fā)展”。經(jīng)過(guò)多年努力,中國職業(yè)教育邁上了新的歷史臺階,為中國成為第二大經(jīng)濟體和有效減貧做出了重要貢獻。中國職業(yè)教育改革發(fā)展有如下特點(diǎn):第一,戰略地位不斷提升。初步形成了以《職業(yè)教育法》等法律法規為引領(lǐng),涵蓋學(xué)校設置、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教師隊伍、學(xué)生實(shí)習、經(jīng)費投入、信息化建設等系列制度和標準。第二,培養能力不斷提升。目前職業(yè)院校輸送近千萬(wàn)名畢業(yè)生,每年開(kāi)展各類(lèi)培訓上億人次,具備了大規模培養技術(shù)技能人才的能力。在現代制造業(yè)以及戰略新興產(chǎn)業(yè)的新增從業(yè)人員70%來(lái)自職業(yè)院校,為中國乃至世界經(jīng)濟發(fā)展提供了源源不斷的產(chǎn)業(yè)生力軍。第三,辦學(xué)水平不斷提升。全面建立了中等職業(yè)院校和高等職業(yè)院校的生均撥款標準,實(shí)行中職國家助學(xué)金政策,年均超過(guò)300萬(wàn)家庭的子女通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想。第四,對外開(kāi)放水平不斷提升。與70多個(gè)國家和國際組織建立了穩定聯(lián)系,開(kāi)展了政策對話(huà)、項目實(shí)施、科學(xué)研究等領(lǐng)域的合作。重點(diǎn)面向發(fā)展中國家實(shí)施了一系列人才培訓、學(xué)校援建等項目,為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻了自己的力量。
2018年9月,中國政府召開(kāi)全國教育大會(huì ),習近平主席發(fā)表了重要講話(huà),就深化職業(yè)教育改革、加快推進(jìn)職業(yè)教育現代化提出了明確要求,為中國職業(yè)教育改革發(fā)展創(chuàng )造了新的發(fā)展機遇。
教育既要培養科學(xué)家、研究員,也要培養技能手、工程師。職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類(lèi)型,具有同樣重要的地位,職業(yè)教育是發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、保障和改善民生的重要舉措。新時(shí)代需要職業(yè)教育為各行各業(yè)培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才,要健全德技并修、工學(xué)結合的育人機制,提升受教育者的職業(yè)適應能力和可持續發(fā)展能力,尤其要加強基礎知識、職業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的教育,著(zhù)力提升人才培養質(zhì)量。
職業(yè)院校畢業(yè)生的質(zhì)量決定著(zhù)中國制造的明天,要主動(dòng)服務(wù)國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展戰略,集中打造一批人才培養培訓的基地和技術(shù)技能創(chuàng )新的平臺。要深化產(chǎn)教融合、校企合作,激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內生動(dòng)力,推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)、企業(yè)形成命運共同體。特別是要提高技術(shù)型人才的社會(huì )地位和待遇,提供多層次的職業(yè)發(fā)展通道,形成行行出狀元,人人盡其才的良好氛圍。
下一階段,我們將以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神,以貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》為統領(lǐng),聚焦現代職業(yè)教育體系,暢通人才培養通道;聚焦完善制度標準,找準改革突破口;聚焦深化產(chǎn)教融合、校企合作,健全協(xié)同育人機制;聚焦德技并修、工學(xué)結合的育人機制,提升人才培養質(zhì)量,為加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育作貢獻。
我們將把職業(yè)教育作為教育國際交流與合作的重點(diǎn)之一,全方位、多角度、深層次地開(kāi)展教育交流合作,為各國的相互信任、相互尊重、相互理解搭建良好的平臺。職業(yè)教育大有可為,國際合作正當其時(shí),希望各國攜手共同開(kāi)創(chuàng )職業(yè)教育更加美好的明天。
來(lái)源:新職教NVE
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