自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，北京世賢研修學(xué)院有多起違規違紀事件的發(fā)生，鑒于這種情況，為嚴肅校風(fēng)校紀，我院決定將于5月7日下午進(jìn)行作風(fēng)紀律整頓大會(huì )。
會(huì )上共處分13名同學(xué)，處分原因有的是因為酗酒，有的是因為賭博，還有未經(jīng)教官，班主任同意而私自離�；丶业�。我校是一個(gè)軍事化管理的學(xué)校，所謂軍事化管理就是說(shuō)借鑒中國人民解放軍的優(yōu)良傳統、優(yōu)良作風(fēng)和嚴明的組織紀律，以培養高素質(zhì)的人才為目的，并貫以“軍魂育人”的精神，管理學(xué)校、規范師生行為，改善學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和精神面貌。這是我院軍事化管理的目的所在。但違規違紀的學(xué)生已經(jīng)嚴重的違反了我院的規章制度，俗話(huà)說(shuō)：國有國法，校有校規。這些違反校規校紀的學(xué)生理應接受學(xué)院對他們的處罰。
有三位同學(xué)已經(jīng)當著(zhù)全院同學(xué)的面做出了檢討，其中有那么一位同學(xué)是我感觸頗深。她是一名軌道專(zhuān)業(yè)部的學(xué)生干部，平時(shí)一直積極上進(jìn)，表現優(yōu)異。而導致她犯錯的原因只是因為思鄉心切，是她來(lái)不及甚至已經(jīng)忘記了給教官，老師請假。未經(jīng)同意就擅自離校了。一個(gè)處分使她之前的所有努力全部付之東流…… 我們聽(tīng)出了她的懺悔，聽(tīng)出了她愿意接受學(xué)校對自己的處分，可惜世上沒(méi)有后悔藥�？v然她有過(guò)功，但功是功，過(guò)是過(guò)。功和過(guò)不能夠相抵。我們只能引以為戒，也希望她能夠不氣餒，不因一次處分而放棄之前那個(gè)積極上進(jìn)的自己，希望她能夠仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的態(tài)度爭取早日撤銷(xiāo)處分。
除此之外，也有一類(lèi)同學(xué)是屢教不改性。本身就有過(guò)處分，但還是不斷地犯錯。我不知道“墮落”是不是他們所追求的人生，選擇一錯再錯。但如果我們每個(gè)人都像他們一樣，不斷地犯錯，不斷的退步，那么我們就會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，淪為社會(huì )底層的人。但盡管如此，他們也仍然做出了檢討，態(tài)度也很良好。這樣我們就沒(méi)有理由不相信他們不會(huì )變好�？赡芩e過(guò)一次，兩次，但興許這第三次他就認識到了自己的錯誤，自己選擇的道路是不正確的。既然他們有承認態(tài)度的勇氣，那么我們就要有相信他們的理由！
在日益激烈的學(xué)校競爭中，實(shí)施軍事化管理是尋求學(xué)校發(fā)展的新思路，提高學(xué)校競爭力的有效途徑之一，能強化學(xué)校管理，改革管理模式，創(chuàng )建特色學(xué)校，提升學(xué)校品牌形象，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我院學(xué)生來(lái)源復雜，“問(wèn)題學(xué)生”較重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生要多的多，實(shí)施軍事化管理使“問(wèn)題學(xué)生”得以轉化，加強組織紀律教育，讓每一個(gè)學(xué)生在豐富多彩的軍事活動(dòng)中接受教育，使他們在精神面貌，行為習慣上都發(fā)生變化。這也是我院軍事化管理的意義所在。后，衷心希望通過(guò)此次紀律整頓大會(huì )，被處分同學(xué)可以痛改前非，也希望其他同學(xué)引以為戒，祝愿我院同學(xué)能夠在世賢這片土地上茁壯成長(cháng)，都能夠成為“零錯誤”學(xué)生！
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