建立現代職業(yè)教育體系 推動(dòng)教育結構戰略性調整

近期，國務(wù)院常務(wù)會(huì )議作出了加快發(fā)展現代職業(yè)教育的部署，明確提出要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養體系中的重要地位，構建以就業(yè)為導向的現代職業(yè)教育體系，魯昕認為這個(gè)體系的基本特征主要體現在五個(gè)方面：
　　一是以就業(yè)為導向，特別是要服務(wù)好青年就業(yè)。近幾年來(lái)的職業(yè)教育正是堅持以就業(yè)為導向，大膽改革創(chuàng )新，取得了巨大的發(fā)展成就，統計數據表明，高職畢業(yè)生初次就業(yè)率僅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95%以上，這是職業(yè)教育重要的一個(gè)貢獻。
　　二是建立系統化的技術(shù)技能人才培養體系。
　　三是將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿體系建設全過(guò)程。
　　四是構建開(kāi)放立交、內外銜接的人才成長(cháng)立交橋。以滿(mǎn)足社會(huì )對人才的需求和學(xué)習者職業(yè)發(fā)展為目標，按照有機銜接、多元立交的思路，推進(jìn)職業(yè)教育體系內部有機銜接、職業(yè)教育與普通教育雙向溝通，職業(yè)教育和繼續教育統籌發(fā)展，特別是要建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的招生考試評價(jià)制度，實(shí)現多種途徑，多種形式、多次選擇，為廣大年輕人打開(kāi)通向成功人才的大門(mén)。
　　五是充分發(fā)揮市場(chǎng)作用充分調動(dòng)社會(huì )資源。一方面擴大職業(yè)院校辦學(xué)自主權，推動(dòng)職業(yè)院校面向社會(huì )經(jīng)濟需求自主辦學(xué)。另一方面調動(dòng)社會(huì )力量參與舉辦職業(yè)教育的積極性，鼓勵企業(yè)辦學(xué)，支持舉辦混合所有制、股份制職業(yè)院校。
　　河北技校網(wǎng)也在創(chuàng )新著(zhù)，緊跟國家腳步，建立現代職業(yè)教育體系，推動(dòng)教育結構戰略性調整，讓職業(yè)教育培養出更多的技能型人才。

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