學(xué)電競就是打游戲嗎？

多所高校開(kāi)設電競相關(guān)專(zhuān)業(yè)引起網(wǎng)友熱議

 

【新聞回放】

 

“世界欠我一個(gè)北大電競夢(mèng)�！薄拔覜](méi)上北大就是怕上癮�！苯�日，北京大學(xué)開(kāi)設《電子游戲通論》選修課，“名�！迸c“游戲”兩個(gè)標簽的碰撞引發(fā)網(wǎng)友調侃。

 

這并非輿論首次聚焦游戲進(jìn)高校議題。在被稱(chēng)為“電競教育元年”的2017年，教育部新增補的高職專(zhuān)業(yè)“電子競技運動(dòng)與管理”開(kāi)始招生，同樣引發(fā)了疑問(wèn)和爭論。

 

學(xué)電競就是打游戲嗎？游戲類(lèi)課程、專(zhuān)業(yè)設置的意義是什么？帶著(zhù)問(wèn)題，記者采訪(fǎng)了曾數度處于輿論中心的中國傳媒大學(xué)“電競班”，了解教師和學(xué)生們對本專(zhuān)業(yè)的看法。

 

“電競班”：上學(xué)就是打游戲？

 

比起媒體報道中經(jīng)常提及的“電競班”，中國傳媒大學(xué)大一學(xué)生劉祥澤更愿意稱(chēng)自己的班級為“數娛班”。他所就讀的專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)是“數字娛樂(lè )”，是國內首個(gè)培養游戲策劃、電子競技管理人才的本科專(zhuān)業(yè)方向。

 

何謂“游戲策劃”？該校動(dòng)畫(huà)與數字藝術(shù)學(xué)院游戲設計系主任陳京煒給出了這樣的比喻：“游戲美術(shù)像人的肌肉、皮膚，它讓你看得見(jiàn)、覺(jué)得漂亮；游戲程序像骨架，它讓游戲動(dòng)得起來(lái)、能玩得好；但游戲重要的是有靈魂，有真正好玩的地方，它需要故事上、玩法上的原創(chuàng )，策劃就是其中核心的東西�！�

 

創(chuàng )作故事、制定規則、創(chuàng )新玩法，并與程序和美工人員溝通，讓腦海中的策劃落地，成為呈現在玩家面前的游戲作品……游戲策劃的工作內容綜合性強，要求從業(yè)者有相應的人文素養、創(chuàng )新精神和合作能力。為了培養能賦予游戲“靈魂”的人才，動(dòng)畫(huà)與數字藝術(shù)學(xué)院在培養方式上做了很多探索。

 

理論課程方面，除了思想政治、英語(yǔ)、計算機等大學(xué)必修課，數娛方向的學(xué)生還將學(xué)習“游戲概論”等專(zhuān)業(yè)課，以及與策劃相關(guān)的基礎課；實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)院會(huì )定期邀請業(yè)內人士授課、做講座，學(xué)生們還將與美術(shù)、程序兩個(gè)方向的同學(xué)協(xié)作完成畢業(yè)設計，并參與相關(guān)企業(yè)的比賽項目，通過(guò)體驗式學(xué)習積累作品、加深對專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的理解。

 

課程很多，卻唯獨沒(méi)有“打游戲”這一項，會(huì )讓喜歡游戲的學(xué)生們失望嗎？事實(shí)上，從招考開(kāi)始，數娛方向就在嚴格挑選“適合”的學(xué)生，只是喜歡游戲、只想打游戲的孩子通常無(wú)法通過(guò)。什么是“適合”？陳京煒認為，它代表著(zhù)溝通、學(xué)習、團隊合作等綜合能力。對于接觸游戲近10年的數娛班2017級學(xué)生杜愷來(lái)說(shuō)，“適合”并不意味著(zhù)游戲玩得多好，而在于“喜歡策劃的過(guò)程”。

 

電競行業(yè)：人才缺口有多大？

 

數娛方向的另一個(gè)培養重點(diǎn)是電子競技管理。為什么強調電子競技？這還要從電競在游戲產(chǎn)業(yè)中的位置說(shuō)起。

 

據《2017年中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》顯示，2017年，中國電子競技游戲市場(chǎng)實(shí)際銷(xiāo)售收入達730.5億元，占中國游戲市場(chǎng)實(shí)際銷(xiāo)售收入的35.88%。如何理解這一數字？2017年，中國電影總票房為559.11億元，這意味著(zhù)在游戲產(chǎn)業(yè)中，僅電子競技一項的銷(xiāo)售收入就超過(guò)了大熱的中國電影。

 

電子競技迅速發(fā)展的動(dòng)力不僅來(lái)自于市場(chǎng)，官方也在助推其升溫。早在2003年，電子競技就獲國家體育總局批準成為正式的體育競賽項目，2022年電子競技還將登上杭州亞運會(huì )的賽場(chǎng)。在電子競技這個(gè)極速生長(cháng)的系統里，除了賽事管理，職業(yè)選手、職業(yè)分析師、職業(yè)解說(shuō)、網(wǎng)絡(luò )直播、節目制作等崗位，無(wú)一不需要更具專(zhuān)業(yè)性的人才。

 

數據調查顯示，電競行業(yè)目前的從業(yè)者僅為5萬(wàn)人，人才缺口達26萬(wàn)。在就業(yè)難成為社會(huì )問(wèn)題的今天，面對電子競技這片人才需求的藍海，教育開(kāi)始嘗試發(fā)力。

 

電競類(lèi)專(zhuān)業(yè)：學(xué)生將往何處去？

 

據《南方周末》報道，目前，全國已有20多所高校開(kāi)設了電子競技相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

 

記者梳理后發(fā)現，以是否培養職業(yè)選手為標準，電競類(lèi)專(zhuān)業(yè)可大致分為兩類(lèi)。在職業(yè)選手培養上，內蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院是“吃螃蟹者”。該校與國內一線(xiàn)電競俱樂(lè )部、當地行業(yè)協(xié)會(huì )和企業(yè)合作，培養包括職業(yè)選手在內的電子競技專(zhuān)業(yè)人才。更多高校則將人才培養的著(zhù)眼點(diǎn)放在了職業(yè)選手以外，例如，湖南省體育職業(yè)學(xué)院以培養職業(yè)教練、心理輔導師等為目標；中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院注重培養學(xué)生對電子競技數據、戰隊戰術(shù)策略信息的分析能力；上海體育學(xué)院即將開(kāi)設電子競技解說(shuō)專(zhuān)業(yè)……結合自身特色，高校正在嘗試填補電競行業(yè)巨大的人才缺口。

 

新興事物在發(fā)展中總會(huì )遇到挑戰，目前的電競教育同樣面臨著(zhù)缺乏科學(xué)理論支撐、師資匱乏等問(wèn)題。但更大的困難或許出在社會(huì )認知這個(gè)“根兒”上。在傳統觀(guān)念里，“游戲”常與“玩物喪志”相聯(lián)系，“網(wǎng)絡(luò )游戲”讓人聯(lián)想到黑網(wǎng)吧、網(wǎng)癮少年，順著(zhù)這一思路，電子競技這種“利用電子設備作為運動(dòng)器械的、人與人之間的智力對抗運動(dòng)”被片面理解為“打游戲”，并不足為奇。

 

“新興領(lǐng)域本身就考驗我們的眼光和對未來(lái)的判斷�！痹谥袊�高校電子競技聯(lián)盟成立儀式上，宏碁中國區副總裁丁劍暉分享了自己的看法。據了解，該聯(lián)盟由中國傳媒大學(xué)、廣州大學(xué)、四川傳媒學(xué)院等20余所院校的30余位教師及相關(guān)企業(yè)界人士共同發(fā)起成立，旨在開(kāi)展電子競技專(zhuān)業(yè)共建、培養電競專(zhuān)業(yè)人才、促進(jìn)電競專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)建設。

 

劉祥澤總會(huì )遇到親戚朋友關(guān)于“學(xué)什么”的疑問(wèn)�！叭思覇�(wèn)我爸媽‘你們家孩子怎么學(xué)打游戲’……”他停頓了幾秒說(shuō)，“還是有點(diǎn)難受吧�！�

 

不過(guò)，比起這點(diǎn)“難受”，更令劉祥澤期待的是未來(lái)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習�！澳懿荒芨淖冚浾�，還是得看我們第一屆學(xué)生畢業(yè)后給出的答卷�！彼�說(shuō)。來(lái)源：中國教育報