17個(gè)關(guān)于職業(yè)教育的重磅文件（部分）

在這變化的一年，到底有哪些影響職業(yè)教育未來(lái)的重要文件發(fā)布呢？如何辦好我國的職業(yè)教育，國家已經(jīng)做好了頂層設計：

一、中央下文：提高教師的待遇和地位

中共中央、國務(wù)院《全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》

中央專(zhuān)門(mén)針對教師隊伍建設下文，提出將提高教師的待遇和地位，實(shí)屬新中國成立以來(lái)的第一次！2月1日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)，對如何培養高素質(zhì)教師隊伍、如何強化師德師風(fēng)建設以及提高教師待遇和社會(huì )地位等作出頂層設計和明確要求。意見(jiàn)指出，要采取措施真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

《意見(jiàn)》共分為六大項27小項，對加強教師隊伍建設作出全面部署。意見(jiàn)指出到2035年：

教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng )新能力大幅提升，培養造就數以百萬(wàn)計的骨干教師、數以十萬(wàn)計的卓越教師、數以萬(wàn)計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效，實(shí)現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì )上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

興國必先強師，這份意見(jiàn)有著(zhù)里程碑一樣的意義。

二、分類(lèi)遴選職業(yè)院校管理500強工作案例，建設一批示范性職業(yè)教育集團

2018教育怎么干？2月《教育部2018年工作要點(diǎn)》印發(fā)，里面的好消息不少，信息量也很大。要點(diǎn)提出將不斷完善職業(yè)教育和培訓體系，具體措施包括：深化產(chǎn)教融合、校企合作，印發(fā)職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法，推動(dòng)有條件的行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)院校。啟動(dòng)中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃。實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展攻堅戰。推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設。完善和實(shí)施職業(yè)教育國家教學(xué)標準，完成中等職業(yè)教育德育、語(yǔ)文、歷史三科課程標準修訂。印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制訂工作的指導意見(jiàn)》《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導工作規定》。制訂服務(wù)鄉村振興戰略進(jìn)一步辦好農村職業(yè)教育和培訓的指導意見(jiàn)�？偨Y現代學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗。分類(lèi)遴選職業(yè)院校管理500強工作案例，建設一批示范性職業(yè)教育集團。繼續舉辦全國職業(yè)院校技能大賽和信息化教學(xué)大賽。

三、校企合作11條新規或將納入職業(yè)學(xué)�？己酥笜�

  教育部等六部門(mén)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》

據教育部網(wǎng)站消息，教育部等六部門(mén)近日印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》�！掇k法》指出，為進(jìn)一步激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內生動(dòng)力，規范職業(yè)學(xué)校開(kāi)展校企合作的形式、措施及監督辦法等方面做出明確規定，《辦法》將于2018年3月1日起正式施行。

《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》包括總則、合作形式、促進(jìn)措施、監督檢查和附則等5章，共34條，突出促進(jìn)、規范和保障三個(gè)關(guān)鍵詞，主要政策創(chuàng )新點(diǎn)有6個(gè)方面：

一是明確了校企合作是指中等、高等職業(yè)學(xué)校和企業(yè)在實(shí)施職業(yè)教育過(guò)程中通過(guò)共同育人、合作研究、共建機構、共享資源等方式實(shí)施的合作活動(dòng)。

二是提出了要建立校企主導、政府推動(dòng)、行業(yè)指導、學(xué)校企業(yè)雙主體實(shí)施的合作機制。規定了校企合作組織形式、主體資質(zhì)、合作形式、各方權責、協(xié)議內容、過(guò)程管理等內容。

三是明確了職業(yè)學(xué)校和企業(yè)可以結合實(shí)際在人才培養、技術(shù)創(chuàng )新、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、社會(huì )服務(wù)、文化傳承等方面，開(kāi)展7種形式合作。

四是明晰了國家在促進(jìn)跨區域校企合作方面的職責、地方政府的職責以及教育、財稅、用人和分配等方面的具體政策。

五是提出了政府和社會(huì )資本合作、購買(mǎi)服務(wù)、落實(shí)財稅用地、職業(yè)教育集團以及支持產(chǎn)教融合型企業(yè)試點(diǎn)、促進(jìn)教師和企業(yè)人員雙向流動(dòng)、保護學(xué)生權益、建設服務(wù)體系等具體措施。

六是規定了教育和相關(guān)部門(mén)的監督檢查職責和違法行為的懲處機制等內容，規定了國家、地方、行業(yè)企業(yè)各層面的校企合作管理運行機制和職權分工。

四、認定職業(yè)院校第二批500門(mén)以上國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程

教育部《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》

2月6日，教育部辦公廳印發(fā)《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》，要點(diǎn)指出2018年將完成中小學(xué)、職業(yè)院校校長(cháng)和骨干教師“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”專(zhuān)項培訓1萬(wàn)人。有序推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設，認定第二批國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程500門(mén)以上。為實(shí)現優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)教育資源惠及更多院校，早在2010年，教育部就啟動(dòng)高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設，此次要點(diǎn)又重點(diǎn)要求推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設，對于優(yōu)質(zhì)數字化教學(xué)資源庫在各院校的建設起到至關(guān)重要的作用。

五、職教周——社會(huì )了解職業(yè)教育的窗口

教育部等九部門(mén)《關(guān)于做好2018年職業(yè)教育活動(dòng)周相關(guān)工作的通知》

“職業(yè)教育活動(dòng)周”的設立，目的是要在全社會(huì )弘揚勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，形成“崇尚一技之長(cháng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍。由教育部等九部門(mén)聯(lián)合舉辦的2018年職業(yè)教育活動(dòng)周于5月6日至12日在天津舉行。今年活動(dòng)周將以“職教改革四十年 產(chǎn)教融合育工匠”為主題。

通過(guò)職教周各類(lèi)活動(dòng)活動(dòng)，使之成為社會(huì )了解職業(yè)教育、體驗職業(yè)教育、共享職業(yè)教育成果的窗口。在去年2017年活動(dòng)周期間，全國約有上萬(wàn)所職業(yè)院校開(kāi)展或參與相關(guān)活動(dòng)，以普通中小學(xué)校學(xué)生和社區群眾為主體的體驗參與者超過(guò)2000萬(wàn)人次，近萬(wàn)家企業(yè)參與職教活動(dòng)周，宣傳職業(yè)教育發(fā)展成果與主要貢獻，讓全社會(huì )對職業(yè)教育有了更深層次的了解，為職業(yè)教育營(yíng)造良好氛圍。

六、職業(yè)教育迎來(lái)夏天

國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見(jiàn)》

解決技能人才短缺問(wèn)題的難點(diǎn)就在于職業(yè)技能培訓，5月3日，經(jīng)李克強總理簽批，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見(jiàn)》，意見(jiàn)大的亮點(diǎn)就在于兩個(gè)字“終身”。覆蓋城鄉全體勞動(dòng)者，貫穿勞動(dòng)者學(xué)習工作終身，適應就業(yè)創(chuàng )業(yè)和人才成長(cháng)需要以及經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，所以定位在覆蓋、貫穿和適應這三者的終身職業(yè)技能培訓制度，來(lái)解決“終身”的問(wèn)題。力爭2020年后基本滿(mǎn)足勞動(dòng)者培訓需要，努力培養造就規模宏大的高技能人才隊伍和數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

七、中職生可“直通”本科

浙江省教育廳《關(guān)于開(kāi)展中職與應用型本科一體化培養試點(diǎn)工作的通知》

在以往傳統的認識里初中畢業(yè)選擇了讀中職學(xué)校，今后升入本科院校的機會(huì )就渺茫了，而現在這個(gè)觀(guān)念徹底改了。5月浙江省教育廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中職與應用型本科一體化培養試點(diǎn)工作的通知》，通知說(shuō)到浙江省中職與應用型本科一體化人才培養試點(diǎn)工作于今年正式啟動(dòng)，15所中職學(xué)校將與省內8所本科院校聯(lián)手培養學(xué)生，590名中職學(xué)生將通過(guò)中考選拔成為接受七年制的中職與應用型本科一體化人才培養的首批學(xué)生。這意味著(zhù)，進(jìn)入中職學(xué)校后，將有機會(huì )7年“一路直達”拿到本科文憑。 

八、北京核心區不再辦職業(yè)教育，將建10所世界一流職校

北京市教委、市發(fā)展改革委等五部門(mén)《北京職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計劃（2018-2020年）》

計劃強調到2020年，北京市將重點(diǎn)建設10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校，形成具有國際競爭力的人才培養高地。3年內，北京將進(jìn)一步調整優(yōu)化院校布局：東城、西城區原則上不再舉辦職業(yè)教育；朝陽(yáng)、海淀、豐臺、石景山區職業(yè)院校以服務(wù)中央和首都功能為方向，精準化辦學(xué)；其他區職業(yè)院校立足本區域功能定位或行業(yè)企業(yè)需求，特色化辦學(xué)。在11月10日舉行的中等職業(yè)技術(shù)教育分會(huì )2018年度年會(huì )上，市教委的相關(guān)負責人也對此計劃予以肯定：東、西城區原則上不再舉辦職業(yè)教育；朝陽(yáng)、海淀、豐臺、石景山區職業(yè)院校以服務(wù)中央和首都功能為方向，精準化辦學(xué)；其他區職業(yè)院校立足本區域功能定位或行業(yè)企業(yè)需求，特色化辦學(xué)。

九、第三批194個(gè)現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位名單公布

教育部辦公廳《關(guān)于公布第三批現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位的通知》

本次公布第三批現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位共有194個(gè)，包括試點(diǎn)行業(yè)組織4家，試點(diǎn)地區1個(gè)，試點(diǎn)企業(yè)4家，試點(diǎn)高職院校156所，試點(diǎn)中職院校29所。教育部要求，各地方教育行政部門(mén)要加強對試點(diǎn)工作的支持和指導，以財政資助、政府購買(mǎi)等方式引導行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校積極推行現代學(xué)徒制。

自2014年5月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，對“開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養的現代學(xué)徒制試點(diǎn)，完善支持政策，推進(jìn)校企一體化育人”做出具體要求，標志現代學(xué)徒制已經(jīng)成為國家人力資源開(kāi)發(fā)的重要戰略。 

來(lái)源：聚焦職教