《2019年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》2月1日正式公布�！犊荚嚧缶V》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價(jià)、復習備考的依據�！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規定了考試內容與形式，對實(shí)施高考內容改革、規范高考命題具有重要意義。
《考試大綱》分為總綱和各高考科目大綱，包括語(yǔ)文、文科數學(xué)、理科數學(xué)、漢語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理和英語(yǔ)。
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總綱部分提出，高考考試內容改革全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)構建德智體美勞全面培養教育體系的要求，以立德樹(shù)人為鮮明導向，以促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展為基本遵循，科學(xué)構建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評價(jià)體系。
高考評價(jià)體系由“一核四層四翼”組成，包括考查目的、考查內容和考查要求�！耙缓恕睘榭疾槟康�，即“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導教學(xué)”，是對素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問(wèn)題；“四層”為考查內容，即“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養、核心價(jià)值”，是素質(zhì)教育目標在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問(wèn)題；“四翼”為考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性”，是素質(zhì)教育評價(jià)維度在高考中的體現，回答高考“怎么考”的問(wèn)題�！犊荚嚧缶V》是高考評價(jià)體系的具體實(shí)現，體現高考考試內容改革的方向和階段性成果。
總綱部分同時(shí)指出，《考試大綱》是制定《考試說(shuō)明》的依據。各分省命題省份在《考試大綱》的基礎上，可以結合本地高考方案和教學(xué)實(shí)際制定適用的《考試說(shuō)明》�！犊荚嚧缶V》的解釋權歸教育部考試中心。
來(lái)源：天津市教育委員會(huì )
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