初中學(xué)生為什么厭學(xué)？

人是天生好學(xué)的，人出生后就對周?chē)�事物充滿(mǎn)了興趣，對新異事物充滿(mǎn)了好奇心，正是這種好奇心讓人不斷的學(xué)習更多的知識和本領(lǐng)，讓自己的人生更加的豐富多彩、與眾不同�？墒窃絹�(lái)越多初中孩子在習得知識和本領(lǐng)的過(guò)程中產(chǎn)生了厭學(xué)乃至退學(xué)的行為，那么初中學(xué)生為什么厭學(xué)呢？

厭學(xué)思想產(chǎn)生的過(guò)程

學(xué)習輕松有趣----學(xué)習成績(jì)落后---家長(cháng)著(zhù)急----家長(cháng)對孩子的負性評價(jià)增多----老師對孩子的負性評價(jià)增多----孩子學(xué)習過(guò)程產(chǎn)生不愉快情緒----學(xué)習是痛苦的-----補課----成績(jì)仍沒(méi)有上去引發(fā)挫敗感-----用“學(xué)習沒(méi)意思，學(xué)習沒(méi)用，我學(xué)不好”來(lái)掩飾自己學(xué)習上的失敗---尋找其他讓別人承認自己價(jià)值的行為（游戲、打架、混社會(huì )）----放棄學(xué)習。

初中階段八種厭學(xué)原因

一、學(xué)習基礎差

學(xué)習受挫，學(xué)習遇到困難．表現為學(xué)習成績(jì)下降，雖經(jīng)自己多方努力，效果不明顯，由此形成挫敗感，對學(xué)習失去信心，產(chǎn)生放棄學(xué)習的念頭。這是最普遍，最基本最直接的原因．這里面有學(xué)習方法的問(wèn)題。

二、學(xué)習主題的轉移

現在社會(huì )娛樂(lè )化的特點(diǎn)，讓本身自制力不強的初中生迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲、玩手機、唱歌、跳舞，隨之就會(huì )無(wú)意識的把更多的時(shí)間用在這上面，興奮中心也會(huì )始終集中在這上面，造成有效學(xué)習時(shí)間不足，基礎知識不扎實(shí)，學(xué)習成績(jì)下降，學(xué)習逐漸吃力而造成厭學(xué)。

三、過(guò)度疲憊學(xué)習效果不佳

高強度的競爭，讓家長(cháng)不惜重金給孩子找家教，讓孩子參加各種補習班．學(xué)生經(jīng)常是白天學(xué)習，放學(xué)去上輔導班，七八點(diǎn)回家開(kāi)始寫(xiě)各科作業(yè)，直到深夜。過(guò)度學(xué)習讓學(xué)生身心疲憊，學(xué)習效率下降．如果此時(shí)孩子的學(xué)習成績(jì)仍然低，或提高很小，他們就會(huì )挫敗感十足，傾向放棄學(xué)習，產(chǎn)生厭學(xué)。

四、師生關(guān)系不好

由于各種原因，學(xué)生在課堂上自尊受挫�；虿幌矚g老師的言行舉止或不喜歡老師的授課方式，常常會(huì )產(chǎn)生逆反心理，對抗老師，如上課故意說(shuō)話(huà)搗亂，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事（看課外書(shū)，報紙雜志玩游戲等等．）上課溜號，不注意聽(tīng)講，造成學(xué)習的知識掌握不扎實(shí)，作業(yè)不能很好的完成，考試成績(jì)下降，老師家長(cháng)批評，成績(jì)繼續下降形成惡性循環(huán)．由情緒抵觸逐漸變成行為對抗，最后演變成了學(xué)習興趣下降，最終厭學(xué)。

五、學(xué)生與家長(cháng)關(guān)系不好

家長(cháng)對孩子的高期望、高要求，讓家長(cháng)過(guò)分挖掘孩子身上的不足和缺點(diǎn)，引發(fā)過(guò)多的批評指責和埋怨，造成孩子自尊心和自信心下降，讓孩子產(chǎn)生破罐子破摔的想法，或演變?yōu)椴磺笊线M(jìn)，得過(guò)且過(guò)，隨波逐流的行為，最終引發(fā)對學(xué)習無(wú)興趣，學(xué)習成績(jì)低，也不以為然的行為。

六、錯誤的學(xué)習觀(guān)念

有孩子認為“聰明的孩子誰(shuí)學(xué)語(yǔ)文��！”，有孩子認為“女孩學(xué)數學(xué)和物理”不占優(yōu)勢，正是這個(gè)錯誤的觀(guān)念左右著(zhù)孩子的學(xué)習該科目的積極性．把學(xué)某一科和“笨”等同起來(lái)了．在學(xué)習過(guò)程中起到了反復的強化，形成了比較穩定的觀(guān)念，讓其對不同科目的學(xué)習產(chǎn)生了嚴重的誤解，產(chǎn)生厭學(xué)。

七、家庭條件極為優(yōu)越或家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)

家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，對孩子過(guò)分關(guān)心，孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，逐漸養成對他人的依賴(lài)，不思進(jìn)取，行為懶散，不愿吃苦;對學(xué)習被動(dòng)應付，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，學(xué)習成績(jì)低，對學(xué)習興趣逐漸降低。

八、不良家庭環(huán)境

父母天天在家打麻將，家長(cháng)酗酒，父母經(jīng)常吵架，父母工作忙、對孩子只給錢(qián)，對學(xué)習不聞不問(wèn)，有的父母甚至違法犯罪。這些對正在成長(cháng)中的孩子都會(huì )造成極大的負面影響。讓孩子無(wú)心學(xué)習，造成厭學(xué)。

九、其它

1、過(guò)早步入社會(huì )，結交不良社會(huì )人員，并受其影響，成幫結伙，打架斗毆，喝酒，抽煙，經(jīng)常一起到網(wǎng)吧包宿，有的還去成人娛樂(lè )場(chǎng)所。學(xué)習逐漸荒廢，由不完成作業(yè)，演變到逃學(xué)，最后輟學(xué)。

2、受不良社會(huì )觀(guān)念的影響，如學(xué)習有什么用?大學(xué)生都找不到工作；還有，"學(xué)習好，不如有個(gè)好爹"等等。

文化知識的學(xué)習是人生成長(cháng)的必要組成部分，學(xué)習是件艱苦的腦力勞動(dòng)，需要付出智慧和汗水，需要頑強有意志品質(zhì)。當然如果孩子已經(jīng)出現厭學(xué)情況也不用太心急，求助厭學(xué)心理咨詢(xún)師或相關(guān)專(zhuān)業(yè)機構才是不錯的選擇！