孩子叛逆厭學(xué) 學(xué)生厭學(xué)的原因與對策

叛逆、厭學(xué)，可能是青春期的孩子們最容易出現的問(wèn)題了，這樣的問(wèn)題也讓老師、家長(cháng)十分頭疼，那么孩子叛逆厭學(xué)，都是如何產(chǎn)生的呢，學(xué)生厭學(xué)的原因和對策又是什么呢，現在就來(lái)詳細的了解一下！

一、親近產(chǎn)生信任，懷疑導致疏遠

先圣孔子說(shuō)：親其師，信其道。當一個(gè)孩子對他的老師特別尊敬的時(shí)候，會(huì )對師長(cháng)的一言一行，一舉一動(dòng)，都感到特別親切，對于老師的諄諄教誨，也能夠做到刻骨銘心，甚至還有種敬畏感。這樣的學(xué)生能夠在任何地方，都會(huì )自信地大聲宣告：這是我們老師說(shuō)的！為什么會(huì )有學(xué)生這樣說(shuō)呢？這就是因為老師對學(xué)生的尊重和關(guān)懷，讓學(xué)生感到了溫暖，從而更加信任了老師的緣故。每當聽(tīng)到學(xué)生這樣評價(jià)老師，作為師者，他的內心一定感到很幸福吧。在這種親切的友好關(guān)系中，絕不會(huì )出現師生嚴重對立的局面。

學(xué)生反對教師的做法，甚至拒絕老師的指令，必定會(huì )加劇本已存在的師生矛盾。當老師的權威受到挑戰的時(shí)候，老師應該如何鞏固其地位呢？有的老師認為是學(xué)生故意搗亂，而有的學(xué)生則以為是老師存心為難�；ゲ恍湃�，互不理解，發(fā)展為互相猜疑和相互對立。最后導致矛盾升級，雙方都變得激動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而出現口無(wú)遮攔、不擇手段的局面。這其實(shí)是教育的悲哀。

如果雙方都能夠從對方的角度看問(wèn)題，“相互懷疑”的成分大大降低，師生之間也多了些親近感。親近是產(chǎn)生信任的前提，而懷疑必定會(huì )導致疏遠。

一個(gè)老師每天都要面對幾十位學(xué)生，每天都有處理不完的瑣事。有時(shí)難免會(huì )有些心煩，急躁的情況也會(huì )出現。在言行失當的時(shí)候，如果老師勇于向學(xué)生承認自己的錯誤，誠懇接受學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議。在制度和紀律面前能夠以身作則，率先垂范，那么學(xué)生也會(huì )從思想上和心理上加以接受，從而也會(huì )更加理解和信任自己的老師了。

面對犯了錯誤的學(xué)生，教師應該了解事實(shí)真相，掌握實(shí)際情況，在“嚴”與“愛(ài)”的辯證關(guān)系上正確把握，認真對待。這就要慢慢等，再急，也要等等慢下來(lái)的同學(xué)；再忙，也要向面紅耳赤的學(xué)生送上溫柔的一瞥。幫助學(xué)生沒(méi)有私心，教育學(xué)生毫無(wú)私利。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的叛逆行為將會(huì )更少一些。

二、親情需要真情，正話(huà)切勿反說(shuō)

家長(cháng)在面對久未相見(jiàn)的孩子時(shí)，難免會(huì )產(chǎn)生思念之情。但是如果長(cháng)期待在一起了，又會(huì )產(chǎn)生厭倦之嫌。都說(shuō)距離產(chǎn)生美，這是有一定道理的。沒(méi)有美感，是因為距離太近的緣故。優(yōu)點(diǎn)慢慢消失，缺點(diǎn)不斷暴露。身體的距離近了，但心里的距離卻逐漸拉開(kāi)了。維系親情，為親情保鮮，便成了是一個(gè)最新的話(huà)題。

由此可見(jiàn)，“叛逆”其實(shí)是含有“報復”成分在里面的。在親戚需要真情的時(shí)候，他們卻沒(méi)有找到正確的方法，那就是，正話(huà)切勿反說(shuō)。

那么以上看來(lái)，不論是學(xué)生還是家長(cháng)還是老師，只要把自身的溝通方式有一些微小的改變，孩子厭學(xué)、叛逆的現象就會(huì )有很大程度的改變，那么如果你還在為孩子叛逆、厭學(xué)頭疼，不如先行嘗試一下改變吧！