我們都知道學(xué)校是教書(shū)育人的地方，不過(guò)近些年越來(lái)越多的孩子出現了厭學(xué)現象，而這就讓很多學(xué)校領(lǐng)導十分發(fā)愁。不過(guò)別擔心，下面，我們就為大家介紹幾種學(xué)校面對厭學(xué)孩子應對方法。各位學(xué)校領(lǐng)導可千萬(wàn)不要錯過(guò)呦！
學(xué)校面對厭學(xué)孩子應對方法
1、學(xué)校要強化班主任和任課教師日常工作
首要學(xué)校就是強化班主任和任課教師日常工作；讓班主任和任課老師要多走近這些孩子，分析、了解他們厭學(xué)的背后想法。其次，要善于發(fā)現這些學(xué)生的發(fā)光之處，他們也有自己的才能和天賦，甚至某些方面的能力遠遠優(yōu)于學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，這就要充分挖掘他們的才華和潛力，讓他們看到自己的價(jià)值。
2、學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
學(xué)校應當開(kāi)展智力競賽，演講比賽。組織學(xué)科興趣小組，開(kāi)展小創(chuàng )造小發(fā)明，小論文活動(dòng)，組織學(xué)生參觀(guān)考察，參與一些生活實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在這些活動(dòng)中，調整厭學(xué)思緒，重新建立正確的價(jià)值取向，積極向上，熱愛(ài)科學(xué)知識。
3、引導教師要積極關(guān)注不良習慣和錯誤行為的學(xué)生
很多學(xué)生厭學(xué)的前兆是出現了不良習慣和錯誤行為；青少年模仿力強，想讓他們“出淤泥而不染”談何容易，所以班主任有責任讓他們知道什么是對，什么是錯。我們僅僅用學(xué)生守則和日常行為規范去約束學(xué)生是不夠的，還應多積累一些有關(guān)學(xué)生的法律案例，把這些案例在班會(huì )課講一講。
4、創(chuàng )造成功機會(huì )，鼓舞厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習信心
建議學(xué)校適當地減少學(xué)習壓力，降低學(xué)習要求，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生成功，體驗到成功的喜悅，滿(mǎn)足他們尊重的需要。信心、期待會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習動(dòng)機，增強信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
除此之外，作為家長(cháng)，當我們發(fā)現自己的孩子出現厭學(xué)問(wèn)題的時(shí)候也一定注意孩子的心理變化，并及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，只有這樣我們才能幫助孩子走出厭學(xué)的影響，回歸到正常的學(xué)習生活當中。
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