2020年“一帶一路”職業(yè)教育國際研討會(huì )在深圳召開(kāi)

南都訊 記者朱倩 通訊員巫憶蘇 11月26-27日，以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業(yè)教育國際研討會(huì )在深圳召開(kāi)。來(lái)自26個(gè)國家和地區政府部門(mén)、院校機構、行業(yè)企業(yè)的近300名專(zhuān)家學(xué)者齊聚線(xiàn)上線(xiàn)下，共商數字經(jīng)濟時(shí)代“一帶一路”國家職業(yè)教育的機遇與挑戰，發(fā)布了《深圳倡議》。這是繼2018年首次 “一帶一路”職業(yè)教育國際研討會(huì )成功舉辦以來(lái)，職業(yè)教育領(lǐng)域的又一場(chǎng)高規格國際盛會(huì )。

海內外職教精英云集深職

共商職業(yè)教育數字化建設

本次會(huì )議由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所主辦，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，并得到了廣東省教育廳、中華人民共和國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì )秘書(shū)處、教育部中外人文交流中心、中國-東盟教育交流周組委會(huì )的大力支持。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、中國教育部原副部長(cháng)魯昕，聯(lián)合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi，中共中央對外聯(lián)絡(luò )部當代世界研究中心副主任張光平，中華人民共和國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)秦昌威，中國-東盟教育交流周組委會(huì )秘書(shū)長(cháng)、貴州省教育廳黨組成員、廳長(cháng)鄒聯(lián)克，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(cháng)謝俐，廣東省教育廳職業(yè)教育與終身教育處處長(cháng)吳艷玲等中外領(lǐng)導致辭。開(kāi)幕式由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(cháng)王揚南主持。

凝聚數字職教共識

深化數字職教實(shí)踐

加快共商共建共享

魯昕在致辭中談到，今年以來(lái)，全球疫情蔓延，世界經(jīng)濟低迷，隨著(zhù)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，和平的發(fā)展仍然是時(shí)代的主題，人類(lèi)命運共同體的理念深入人心。在此背景下，堅定不移的深化改革、擴大開(kāi)放顯得尤為重要。統籌國內國際兩個(gè)大局，科學(xué)應變、主動(dòng)求變，是中國面臨新的國際形勢和環(huán)境形勢作出的戰略安排。

魯昕以詳實(shí)的數據梳理了自2013年“一帶一路”合作倡議提出以來(lái)，教育領(lǐng)域取得的各項顯著(zhù)成就，并表示中國職業(yè)教育應繼續圍繞共建“一帶一路”，對接所在國家的產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓相結合的方式，培養更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

在簡(jiǎn)要闡述了中國職教學(xué)會(huì )對接科技進(jìn)步、深化產(chǎn)教融合的具體舉措后，魯昕表示，學(xué)會(huì )將充分利用“一帶一路”職業(yè)教育國際研討會(huì )平臺，積極發(fā)揮新時(shí)代智庫型學(xué)會(huì )作用，愿與“一帶一路”沿線(xiàn)各國、各地區一起，凝聚數字職教共識，深化數字職教實(shí)踐，加快數字職教共建共享，共同應對當前職教發(fā)展的全球挑戰，推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體。

據悉，此次會(huì )議將聯(lián)合26個(gè)國家和地區發(fā)布《深圳倡議》，為全面實(shí)現職業(yè)教育數字化轉型、數字化升級、數字化發(fā)展和數字化建設凝聚共識，指明方向，為推動(dòng)“一帶一路”域內國家和地區職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

Soo-Hyang Choi表示，今年的大會(huì )將主題定為“數字職教”正當其時(shí)。數字化是近年來(lái)職教領(lǐng)域面臨的重大變化與挑戰，疫情期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的廣泛應用，也表明數字技術(shù)能為學(xué)習者創(chuàng )造更多元、更靈活的學(xué)習體驗。她同時(shí)指出，數字職教不僅僅只是新技術(shù)的引入與應用，還應注重促進(jìn)創(chuàng )新和改變思維方式。她感謝會(huì )議主辦方為“一帶一路”職業(yè)教育搭建了國際交流與合作的平臺，希望與會(huì )嘉賓能利用這次機會(huì )，互學(xué)互鑒數字職教建設的獨到見(jiàn)解與先進(jìn)經(jīng)驗。

明確方向 擴大成果

推動(dòng)“一帶一路”職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本次研討會(huì )內容豐富，形式新穎，分為開(kāi)幕式、主旨報告、前沿對話(huà)、校企對話(huà)和閉幕式等5個(gè)版塊，邀請了國內外近30位政府官員、專(zhuān)家和學(xué)者，圍繞數字職教助力全球供應鏈、職業(yè)教育助推新一代信息技術(shù)應用落地、5G應用細分中的職業(yè)教育、職業(yè)教育數字化轉型的探索與實(shí)踐等主題展開(kāi)深度對話(huà)，共同探討“一帶一路”背景下數字職教建設方略，推動(dòng)全球職業(yè)教育事業(yè)創(chuàng )新和發(fā)展。

經(jīng)過(guò)深入交流和探討，會(huì )議形成標志性成果——《深圳倡議：推動(dòng)數字職教共商共建共享》。倡議提出，職業(yè)教育數字化轉型勢在必行，踐行數字職教理念，大力推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng )新，全面提高適配經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，是“一帶一路”沿線(xiàn)各國和地區發(fā)展職業(yè)教育的共同愿景。

倡議主要內容包括，合作開(kāi)展職業(yè)教育數字化轉型的相關(guān)理論研究，奠定數字職教理論基礎；合作制定職業(yè)教育數字化建設標準，開(kāi)發(fā)數字化職業(yè)教育課程，共享職業(yè)教育資源；合作推動(dòng)“一帶一路”沿線(xiàn)國家和地區數字化技術(shù)應用和普及；通過(guò)共商共建共享，合力開(kāi)辟職業(yè)教育繁榮發(fā)展新空間。

【來(lái)源：南方都市報】