大學(xué)生創(chuàng )業(yè)為何情愿去擺地攤？

    近日揚子晚報啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)卷調查”。調查結果顯示，近半大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)想法卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，想創(chuàng )業(yè)的半數愿意賣(mài)小吃擺地攤。

    看到這個(gè)標題，很容易讓人想起上世紀八九十年代“造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”那個(gè)腦體倒掛的時(shí)代。雖說(shuō)創(chuàng )業(yè)不分高低，職業(yè)不分貴賤，可是受多年高等教育的大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)只能從擺地攤開(kāi)始，難免讓人感到一絲悲涼，從中我們看到幾層隱喻——

    其次是現有條件下，缺少為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)特別是知識型創(chuàng )業(yè)提供更好的融資渠道、市場(chǎng)規劃等方面的扶持。如果說(shuō)大學(xué)生擺地攤是為了積累經(jīng)驗和資本，那么這樣的經(jīng)驗對于將來(lái)用所學(xué)知識創(chuàng )業(yè)能帶來(lái)多大的用處呢？而靠擺地攤積累資本，更是顯得遙遙無(wú)期，等資本積累了，機會(huì )也錯過(guò)了。許多大學(xué)生有好的想法和創(chuàng )意，但是缺乏將創(chuàng )意轉化為實(shí)際行動(dòng)的經(jīng)驗，這才是需要扶持的。