民辦學(xué)校為養活103個(gè)流浪兒接拍廣告惹質(zhì)疑

      ●為了養活103個(gè)流浪兒，“老爸”石青華在一片質(zhì)疑聲中接拍了一段電視廣告，原來(lái)靠石青華撿菜葉勉強維持的光愛(ài)之家，靠著(zhù)廣告收入以及廣告效應吸引來(lái)的各方援助，走上了健康發(fā)展之路。

●學(xué)校不是流浪兒一輩子的歸宿，從溫飽到健康，再到為孩子們進(jìn)行技能培訓，現在石青華渴望的，是創(chuàng )建一套完整的關(guān)懷教育流浪兒童的模式，并把這種模式不斷地復制下去。

又一個(gè)“五一”節到來(lái)了，這里給大家講述的是一個(gè)“另類(lèi)”勞動(dòng)者的故事，他是103個(gè)流浪兒的“老爸”，是一個(gè)已經(jīng)初步擺脫困境的光愛(ài)學(xué)校的校長(cháng)，他的名字叫石青華。

“現在關(guān)注光愛(ài)學(xué)校的企業(yè)和團體特別多，孩子們的物質(zhì)生活好多了，光愛(ài)學(xué)校的教學(xué)設備甚至比城市里其他一些學(xué)校還好……每天有很多志愿者不遠萬(wàn)里來(lái)到學(xué)校，想不到廣告的效果會(huì )這么好……”石青華這樣說(shuō)。

草創(chuàng )之初

“我是103個(gè)孩子的爸媽?zhuān)�孩子不讀書(shū)沒(méi)出路，學(xué)校自己蓋，老師自己做，360行，干了一大半……有陽(yáng)光的地方就有學(xué)校！”從2007年年底起，全國各地電視臺經(jīng)常播出這樣一條由真人故事組成的廣告。廣告中的石老師正是石青華。

1997年，鄰居私藏爆竹發(fā)生爆炸，這位安徽金寨男人帶著(zhù)被嚴重燒傷的妻兒，來(lái)到北京求醫，一家三口被迫流落街頭，討飯、睡天橋。后來(lái)因為一家福利機構的資助，一家人才結束了流浪生活。2004年起，石青華創(chuàng )辦光愛(ài)之家，開(kāi)始收留流浪兒。孩子從初的幾個(gè)到后來(lái)的103個(gè)，石青華壓力越來(lái)越大。交不起房租，孩子跟著(zhù)他換了一處又一處地方，沒(méi)錢(qián)沒(méi)飯吃，他去菜場(chǎng)撿菜葉，就像廣告中的畫(huà)面一樣。

“朋友們都奉勸我，會(huì )被社會(huì )誤解為動(dòng)機不純，但廣告費數目不小，可以給孩子和學(xué)校帶來(lái)巨大的改變……”關(guān)于廣告的討論持續了一個(gè)星期，后，在全體老師的贊同下廣告開(kāi)拍。

廣告之后

廣告播出后，引起更多的是質(zhì)疑。很多人不相信，認為是商業(yè)公司策劃的虛擬故事。帶著(zhù)懷疑走進(jìn)學(xué)校的人，帶著(zhù)感動(dòng)和淚水走了。再來(lái)學(xué)校時(shí)，有些人成了學(xué)校的一分子�！皬V告播出后的一年多時(shí)間，光愛(ài)學(xué)校的老師隊伍從3個(gè)發(fā)展到17個(gè)，固定的志愿者有300多人，有一個(gè)志愿者一到星期四就過(guò)來(lái)給學(xué)校送菜，吃飯已經(jīng)不成問(wèn)題了……”

把“光愛(ài)”模式復制到廣州

“我現在擔心的是孩子出路的問(wèn)題，學(xué)校不是他們一輩子的歸宿，我一個(gè)人能力有限……”從溫飽到健康，再到為孩子們進(jìn)行技能培訓，現在石青華渴望的，是創(chuàng )建一套完整的關(guān)懷教育流浪兒童的模式，并把這種模式不斷地復制下去。

“我將會(huì )去廣州，跟一個(gè)慈善組織洽談，除了幫助這些孩子之外，更多的是希望把這種模式也向廣州推廣，把這種模式復制到廣州去……”

大洋網(wǎng)—廣州日報