滄州技師學(xué)院都開(kāi)設了哪些專(zhuān)業(yè)？有機電專(zhuān)業(yè)嗎？

滄州技師學(xué)院都開(kāi)設了哪些專(zhuān)業(yè)？有機電專(zhuān)業(yè)嗎？選擇一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要，這很大程度上決定著(zhù)自身未來(lái)的發(fā)展方向，所以一定要選擇一個(gè)未來(lái)發(fā)展情況比較好的專(zhuān)業(yè)，比如機電專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景就十分明朗，那么現在就來(lái)了解一下滄州技師學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設置以及機電專(zhuān)業(yè)吧！

一、滄州技師學(xué)院簡(jiǎn)介

滄州技師學(xué)院暨滄州高級技工學(xué)校于1984年建校，是市政府舉辦的培養知識型、技能型、創(chuàng )新型人才的綜合性國家級重點(diǎn)技工院校，省級農村勞動(dòng)力轉移培訓示范基地，河北省職業(yè)教育品牌校，國家級高技能人才培訓基地，在全市職業(yè)教育系統中具有高端引領(lǐng)作用。學(xué)院師資力量雄厚，實(shí)訓設備齊全，全封閉管理，24小時(shí)值班。滄州技師學(xué)院與上百家大中型企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，校企融合，特色突出，樹(shù)立了滄州技師學(xué)院的優(yōu)良品牌。

滄州技師學(xué)院采用學(xué)生入學(xué)即入企的教學(xué)模式，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”。以企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境為依托，引入德國“雙元制”課程體系，由德國專(zhuān)家參與教學(xué)全過(guò)程陪伴與監督，參照德國機電一體化專(zhuān)業(yè)標準，由德國專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)人員、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師共同開(kāi)發(fā)適合本土實(shí)際教學(xué)環(huán)境的課程體系。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入中外合資大型企業(yè)就業(yè)。

二、滄州技師學(xué)院主要專(zhuān)業(yè)

中級班：機電一體化、數控技術(shù)、電子電工、平面設計、電子商務(wù)、汽車(chē)維修、計算機應用、幼兒教育。

高級班：機器人應用與維護、汽車(chē)維修,機電一體化（中德合作電梯方向）

中德合作高級班：機電一體化（電梯方向）

中德合作預備技師班：機電一體化（電梯方向）中德雙元制”教學(xué)實(shí)驗班介紹

中德“雙元制”教學(xué)實(shí)驗班是按照省人社廳《關(guān)于深化技工教育國際交流與合作的實(shí)施方案》開(kāi)展的國際合作辦學(xué)項目。按照德國的專(zhuān)業(yè)標準進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)引入國際的職業(yè)資格認證證書(shū)。旨在借鑒國際先進(jìn)教育理念和教育經(jīng)驗，培養滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)需求、具有國際視野的高技能人才。

滄州技師學(xué)院所開(kāi)設專(zhuān)業(yè)設計多個(gè)辦學(xué)專(zhuān)業(yè)，尤其學(xué)校的機電一體化專(zhuān)業(yè)，更是中德合作的班級，能夠按照國際先進(jìn)的辦學(xué)理念對學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)，那么你覺(jué)得滄州技師學(xué)院的教育教學(xué)情況怎么樣呢，如果你想要學(xué)習機電一體化專(zhuān)業(yè)，不如就選擇滄州技師學(xué)院吧！