洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校的教學(xué)模式怎么樣？

洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校的教學(xué)模式怎么樣？教學(xué)模式是一個(gè)學(xué)校的特色，每個(gè)學(xué)校的教學(xué)模式都會(huì )有一定的差距，洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校對每位學(xué)生負責，為學(xué)生開(kāi)辟升學(xué)、就業(yè)的雙通道，學(xué)校的教學(xué)模式同樣具有自己的特色，大家趕快跟隨小編的腳步去看看學(xué)校設置的教學(xué)模式怎么樣吧！

一、洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校簡(jiǎn)介

洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校(科技中專(zhuān)校區)，始建于1980年，在校生6000余人，輝煌發(fā)展40年，60余個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，數十所價(jià)值上干萬(wàn)的實(shí)習、實(shí)訓中心，花園式校園環(huán)境，優(yōu)雅別致，教學(xué)樓、餐廳、宿舍、恒溫中央空調、純凈水、校園千兆光纖網(wǎng)絡(luò )、無(wú)線(xiàn)WIFI、監控系統全面覆蓋。歷年來(lái)為知名高校、海內外500強企業(yè)輸送了數十萬(wàn)優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)校秉承“素質(zhì)技能雙具備，升學(xué)就業(yè)雙渠道，修身立業(yè)雙成功”的教育思想，立足于培養“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng )業(yè)有能力、升學(xué)有保證”的優(yōu)秀人才，以“一切為了學(xué)生成長(cháng)，一切為了家長(cháng)滿(mǎn)意、一切為了社會(huì )需求”為目標。

二、洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校教學(xué)模式

領(lǐng)先的教學(xué)模式

采取國際化五合一教學(xué)模式，教師與師傅的合一；課堂與實(shí)操的合一；學(xué)生與員工的合一；作品與產(chǎn)品的合一；學(xué)位與崗位的合一。

獨特的教學(xué)特色

以教學(xué)質(zhì)量為核心，加大學(xué)生在校實(shí)習、實(shí)操力度，鼓勵學(xué)生參加各級職業(yè)技能大賽，樹(shù)立“逄賽必參，參賽必奪獎”的意識，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

全面實(shí)施“四力九證”

四力：綜合素質(zhì)能力、學(xué)習創(chuàng )新能力、職業(yè)技術(shù)能力、社會(huì )活動(dòng)能力。

九證：畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、誠信證書(shū)、團隊合作證書(shū)、各技能等級證書(shū)、IC卡操作證、汽車(chē)駕駛證、計算機等級證書(shū)、普通話(huà)證書(shū)。

提高學(xué)生就業(yè)力，使學(xué)生一專(zhuān)多能、一專(zhuān)多證，創(chuàng )立人才品牌特色院校。學(xué)歷+職業(yè)資格+專(zhuān)業(yè)技能的人才培養模式，一證在手，畢業(yè)無(wú)憂(yōu)，從根本上保障每位畢業(yè)生順利走上理想的工作崗位。

洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校的雙通道非常適合現在的學(xué)生哦，學(xué)校對不同需求的學(xué)生設置了升學(xué)班，目標明確想要升學(xué)的同學(xué)們可以選擇哦，設置有幼師專(zhuān)業(yè)、烹飪專(zhuān)業(yè)、城軌專(zhuān)業(yè)、智能制作專(zhuān)業(yè)等等，可以撥打下方的聯(lián)系電話(huà)詳細咨詢(xún)學(xué)校相關(guān)信息。