誰(shuí)是公務(wù)員考生“刷人數”的真正教唆者

2010年國家公務(wù)員招錄考試開(kāi)始報名以來(lái)，“刷人數”成為了不少考生當中的熱門(mén)話(huà)題。有熟悉情況的公務(wù)員考試指導專(zhuān)家稱(chēng)，在公務(wù)員考試中，一個(gè)崗位的報考人數是考生選擇是否報考的重要依據，于是有些腦袋比較“靈光”的考生，就在報考人數上動(dòng)起了腦筋，借用他人身份證號進(jìn)行注冊報名，造成特定崗位報名人數很多的假象，以此嚇退部分對手。（《青年報》10月20日）
　　
　　看到這條消息筆者的第一反應是“可怕”。從心理層面上講，一個(gè)人如果在某種不良行為上嘗到甜頭，以后變本加厲的可能性會(huì )很大。作為公務(wù)員考生，腦袋的這種“靈光”方向，如果延續到日后的職權使用上，結果可想而知。細讀新聞發(fā)現，公務(wù)員考生們的頭腦或許本身還沒(méi)有那么“靈光”，“刷人數”的招數源于一些培訓機構對考生的“提醒”，原來(lái)這是有人在教唆。
　　
　　不管這些培訓機構屬于什么性質(zhì)，“提醒”公務(wù)員考生的那些人，天然應該被考生稱(chēng)作老師�！八⑷藬怠边@種投機取巧、損人利己的招數，是老師教的。至此，筆者的“可怕”感又陡然加深一層。老師公然“提醒”學(xué)員作弊，一些有志于爭當公務(wù)員的學(xué)員也竟然樂(lè )于接受和實(shí)施，社會(huì )的誠信意識和道德意識由此可見(jiàn)一斑。一位公務(wù)員考試指導專(zhuān)家的見(jiàn)解正好又是一個(gè)注腳，他對這種行為表示理解，認為“畢竟考試是一種競爭，是競爭就勢必有人會(huì )投機取巧�！�
　　
　　有競爭就很難杜絕投機取巧，這或許是個(gè)社會(huì )現實(shí)。然而，正是社會(huì )對投機取巧的寬容度太大，才給投機取巧行為提供了滋生和泛濫的土壤和氛圍。毋庸諱言，誠信問(wèn)題時(shí)下已經(jīng)成為我國社會(huì )的一個(gè)不小困擾，各種社會(huì )生活中的很多弊病，都與誠信缺失有關(guān)。如果我們相關(guān)的規則和法律能夠對不誠信行為約束到位、處罰到位，個(gè)人的誠信意識，以及在誠信問(wèn)題上的社會(huì )輿論，都會(huì )大大改觀(guān)。
　　
　　就拿公務(wù)員考生報名“刷人數”一事來(lái)說(shuō)，如果投機取巧的成本夠高，社會(huì )輿論的取向夠正面，培訓老師可能不至于會(huì )公然“提醒”，公務(wù)員考生可能也不至于會(huì )貿然放棄自己的操守；相反，即便培訓機構不“提醒”，一些腦袋“靈光”的考生或許也終會(huì )想到此招。因此，“刷人數”的真正教唆者，當數時(shí)下社會(huì )的誠信大氛圍，行之有效的社會(huì )誠信建設已經(jīng)迫在眉睫。