專(zhuān)家解讀云南取消中考

 

　　云南省教育廳日前向媒體宣布，從2010年，也就是明年開(kāi)始，他們將在全省的范圍內取消統一的初中升學(xué)考試。到2012年，云南省的高中將根據學(xué)生的綜合素質(zhì)評級和學(xué)業(yè)水平測試這兩項指標來(lái)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。取消中考，是否意味著(zhù)初中升高中，將徹底地告別考試呢？取消了中考，是否改變現有的初中升學(xué)“一考定終生”的現狀？央視財經(jīng)頻道主持人陳偉鴻和著(zhù)名財經(jīng)評論員向松祚、劉戈共同評論。

 

　　一張試卷定去向的中考制度，三年后在云南將成歷史，學(xué)業(yè)水平考試，綜合素質(zhì)評價(jià)，云南中考改革如何闖灘？

 

　　教改：云南試水取消中考

 

　　胡德秋：不再用分數定義成績(jì)  按綜合素質(zhì)擇優(yōu)錄取

 

　　(云南省教育廳基礎處調研員  《今日觀(guān)察》特約評論員)

 

　　學(xué)業(yè)水平考試，第一，它的定位是水平考試，不是選拔考試；第二，它是所有國家規定的課程都要考，而不是其中哪幾科考，哪幾科不考；第三，學(xué)業(yè)水平考試，它是用等級來(lái)報告成績(jì)，而不是用分數來(lái)報告成績(jì)。

 

　　劉戈：考試依然存在  只是評價(jià)方式有了重大變化

 

　　(《今日觀(guān)察》評論員)

 

　　云南這次中考改革，其實(shí)考試仍然存在，只是評價(jià)方式有了一個(gè)重大的變化。就像以前我們選一沓雞蛋的話(huà)，可能后挑選1、2、3、7號雞蛋，然后稱(chēng)一下它們的總重量，是這樣的評法，也就是算幾門(mén)主要功課的總分數�，F在進(jìn)行了這樣的一個(gè)變化，評價(jià)內容由單一變向多元，也就是從原來(lái)的幾門(mén)功課變成了現在所有的主科和副科。同時(shí)，除了考試的分數，綜合素質(zhì)評價(jià)也由單一變成多元。從評價(jià)的精度來(lái)說(shuō)，由原來(lái)精確到0點(diǎn)幾分的分數到現在的評級，就是甲、乙、丙、丁，A、B、C、D或者優(yōu)、良、中、差，用這樣的四個(gè)等級來(lái)代替了原來(lái)非常精確的評分。另外，評介的時(shí)間由原來(lái)中考考試的三天變成了現在的中學(xué)三年，學(xué)生所有的包括學(xué)習的狀態(tài)、思想品德、體育等等方面留下的痕跡，都會(huì )被記錄在學(xué)生手冊上。

 

　　向松祚：“一考定終生”并不合理  云南中考改革值得鼓勵

 

　　(《今日觀(guān)察》 評論員)

 

　　云南省中考改革消息一出來(lái)，我就馬上打電話(huà)詢(xún)問(wèn)兩位分別在江蘇和廣東的朋友，他們都是長(cháng)期在中學(xué)任教的老師，我問(wèn)他們是怎么看待云南中考改革這個(gè)消息的，他們的回答幾乎驚人的一致，他們說(shuō)，我們是真的希望取消中考能夠早一天普及，并且能夠普及到我們這里來(lái)，實(shí)際上我們現在的中考、包括高考的辦法都是一根指揮棒，一座獨木橋，指揮棒具體來(lái)講就是分數；獨木橋就是后的那一次考試。

 

　　后幾天的考試就確定終生，其實(shí)是一種非常不合理的和不理性的辦法。其實(shí)取消中考并不是取消考試，而是把以前一種非常單調和非常不合理的考試變成了更加全面和更加合理的考試，并且對很多學(xué)生來(lái)講，是一種更加有趣的考試，因為它包括了綜合素質(zhì)，有些學(xué)生喜歡美術(shù)，有些學(xué)生喜歡體育，有的學(xué)生喜歡音樂(lè )，那么這些學(xué)生都有希望能夠進(jìn)入好的高中。既使是對于那些善于考數理化的，分數考的高的學(xué)生，那么他們也可以把更多的時(shí)間騰出來(lái)發(fā)展其他的愛(ài)好，不要天天死鉆數理化。所以，云南中考改革是非�？上驳�，非常大膽的一個(gè)嘗試，是非常值得鼓勵的。

 

　　羅崇敏：改革勢在必行  通過(guò)改革促進(jìn)教育公平和誠信

 

　　(云南省教育廳廳長(cháng)  《今日觀(guān)察》特邀評論員)

 

　　我們制定的綜合素質(zhì)評價(jià)方案，這些內容都會(huì )具體的進(jìn)行分解，然后由學(xué)校，由老師進(jìn)行記錄。記錄了以后，后評價(jià)的結果會(huì )在校園內公示一周，如果學(xué)生對本人或者他人的公示評價(jià)有異議，可以在公示的時(shí)間內，向學(xué)校提出申訴和反映�？偟膩�(lái)說(shuō)，可操作性是比較強的，另外，整個(gè)操作過(guò)程是公開(kāi)的，這樣就為公平、公正創(chuàng )造了基本條件。

 

　　這項改革勢在必行，為什么呢？因為教育體制改革現在關(guān)鍵的就是考試制度的改革，我認為大的挑戰就是教育誠信和教育公平，也就是說(shuō)，我們在設計整個(gè)中考制度改革中，已經(jīng)注意到了這兩個(gè)挑戰。那么是不是因為面臨著(zhù)教育的一些不誠信，還有教育里面存在的評價(jià)不公平的問(wèn)題，就不推進(jìn)改革，恰恰相反，我們就是要通過(guò)這樣的改革，來(lái)促進(jìn)教育的誠信，來(lái)推進(jìn)教育的公平。

 

　　劉戈：綜合素質(zhì)難評定  其公平性易引人質(zhì)疑

 

　　(《今日觀(guān)察》評論員)

 

　　現在有網(wǎng)友質(zhì)疑它的公平性，這也和我們的想法一樣，綜合素質(zhì)評價(jià)里有主觀(guān)評價(jià)，比如說(shuō)學(xué)習態(tài)度和能力，還有交流合作這樣一些綜合考察的指標，我相信后一定會(huì )變成一種主觀(guān)考察，因為你無(wú)法通過(guò)非�？陀^(guān)的來(lái)進(jìn)行評判，比如說(shuō)你經(jīng)常向別人主動(dòng)地伸出手去，就說(shuō)明你的溝通交通能力強嗎？我相信后還是變成了老師或者同學(xué)之間對他的主觀(guān)評價(jià)，如果是這樣，那么肯定就有人會(huì )對它的公平性進(jìn)行質(zhì)疑。

 

　　向松祚：分數不是指標  建立誠信檔案確保公正評價(jià)

 

　　(《今日觀(guān)察》 評論員)

 

　　什么是素質(zhì)？ 2007年正好是中國高考恢復30年，中國的教育家做過(guò)一個(gè)非常詳盡的調查研究，這個(gè)調查研究的結果是出乎很多人的意料。歷年來(lái)的高考狀元，包括前10名的學(xué)生，后在他的人生和事業(yè)中，并不是非常成功的一群，成功的一群往往是10名之后到20名的這一群，這說(shuō)明分數并不是衡量人的素質(zhì)的恰當指標，更不是的指標。

 

　　云南教育廳出臺了對教師和家長(cháng)的一個(gè)誠信檔案，我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常重要，而且非常有趣，云南的這個(gè)改革，它所涉及的這些方案非常符合素質(zhì)教育的方向，而且它建立的誠信檔案能夠確保未來(lái)學(xué)生的素質(zhì)能夠得到一個(gè)公正的評價(jià)，盡管不是像劉翔的12秒97那樣，具體準確到小數點(diǎn)多少位，但是實(shí)際上我們知道公道自在人心，其實(shí)一個(gè)人的素質(zhì)怎么樣，它并不是靠考試分數來(lái)決定。通過(guò)人們的評價(jià)，也都能夠看得出來(lái)，而且能夠非常準確的看出來(lái)。

 

　　探索中考改革，各地紛紛試水，進(jìn)程怎樣細化和完善？

 

　　劉戈：中考改革淌開(kāi)中國教育改革前進(jìn)的方向

 

　　(《今日觀(guān)察》評論員)

 

　　高考屬于一種國家級的考試，只有教育部來(lái)動(dòng)它才能動(dòng)，那么小學(xué)和初中在《義務(wù)教育法》里已經(jīng)有了非常明確的規定，所以只有在考高中的這一點(diǎn)上，地方政府有非常強的自主性，所以一些地方改革的沖動(dòng)特別的強烈，他們想通過(guò)自己的這種嘗試，能夠為教育改革打出來(lái)一個(gè)缺口。

 

　　山東濰坊在2004年的時(shí)候就開(kāi)始了這項改革，它采取的措施和今天云南省所采取的措施基本上差不多，就是這樣的一個(gè)評價(jià)方式，經(jīng)過(guò)這幾年來(lái)的實(shí)踐來(lái)看，效果是非常好的。我查了下今年濰坊四中的高中招生公告，針對大家認為的內部操縱，黑箱操縱等等這樣的一些問(wèn)題，它成立了一個(gè)招考辦公室委員會(huì )，委員會(huì )組成除了學(xué)校里的校長(cháng)老師以外，還有社會(huì )賢達人士，還有家長(cháng)代表，共同形成一種考評制度。如果通過(guò)這樣一種嘗試，能夠盡量把這些弊病消除掉，那么在各地的努力下，我相信是可以淌開(kāi)中國教育改革前進(jìn)的方向的。

 

　　向松祚：云南中考改革“試水”  素質(zhì)教育改革永無(wú)止境

 

　　(《今日觀(guān)察》 評論員)

 

　　云南的中考改革邁出了勇敢的一步，它僅僅只是一步。這一次其實(shí)也不是取消考試，它是改革中考，不是取消中考，是改革那種單純的分數考試，轉為考素質(zhì)。素質(zhì)教育的改革是一個(gè)永無(wú)止境的追求，而且是一個(gè)世界性的問(wèn)題。

 

　　近，我在美國看到比爾蓋茨在美國電視臺的一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，大家都知道比爾·蓋茨作為世界首富，和他太太一起把錢(qián)全部捐出來(lái)設立了一個(gè)比爾·蓋茨的基金。比爾·蓋茨在電視里面說(shuō)，我這個(gè)基金要用于改善美國的中小學(xué)教育，這是一個(gè)非常重大的舉措。那么怎么改善呢？比爾·蓋茨說(shuō)的很清楚，他說(shuō)美國在未來(lái)世界經(jīng)濟舞臺上的創(chuàng )新能力，主要取決于中小學(xué)教學(xué)教育的成功與否。中小學(xué)教育的成功與否，比爾·蓋茨認為是取決于兩個(gè)方面，一個(gè)是取決于教師的素質(zhì)；第二個(gè)取決于家長(cháng)的理念，就是教師和家長(cháng)怎么來(lái)看待教育。所以比爾·蓋茨把這個(gè)基金拿來(lái)培養和提升美國中小學(xué)教師的能力和素質(zhì)。云南的中考改革它是勇敢的一步，但是也是非常艱難的一步。這一步要鼓勵它大膽的試，要試出經(jīng)驗來(lái)，能夠在全國推廣。

 

　　顧明遠：關(guān)鍵是高中階段的所有學(xué)校都要均衡發(fā)展

 

　　(中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)  《今日觀(guān)察》特約評論員)

 

　　我覺(jué)得要取消中考，應該說(shuō)從大的趨勢來(lái)講是好的，將來(lái)總是要走到這一步，但是問(wèn)題就是，關(guān)鍵的還是要把各類(lèi)學(xué)校改造好，要把高中階段的所有學(xué)校都均衡發(fā)展。

 

　　熊丙奇：應有效改變學(xué)校管理制度  給招生考試一個(gè)公平的環(huán)境

 

　　(上海交通大學(xué)教授教育學(xué)者 《今日觀(guān)察》特約評論員)

 

　　要努力地改變我們的升學(xué)制度，它不是簡(jiǎn)單地取消統一的考試，而是要建立新的基于統一測試基礎之上的，高一級學(xué)校的自主招生，因為只有有統一的測試，才能保證基本的公平，另外一方面就是我們必須進(jìn)行與之配套的學(xué)校管理制度改革，當這樣的考試制度能夠在現實(shí)教育環(huán)境中推行的時(shí)候，那么中學(xué)的基礎教育，才可能進(jìn)一步地推行，如果沒(méi)有這樣的考試制度，必然會(huì )出現，考什么，教什么，然后學(xué)什么的這種情況。教育資源的不均衡問(wèn)題，其實(shí)它只是在進(jìn)行新一輪的考試改革過(guò)程中，所考慮的一個(gè)外部環(huán)境。但是它不是影響改革推進(jìn)的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，真正影響改革的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)問(wèn)題，就是能否有效地改變目前的學(xué)校管理制度，給招生考試一個(gè)公平的環(huán)境。

 

　　劉戈：在改革方向正確的引導下  找尋一種好的機制和方法

 

　　(《今日觀(guān)察》評論員)

 

　　數字一百市場(chǎng)研究公司給我們提供了兩組數字，一個(gè)是對于云南教改的評價(jià)，有59%的人認同，取消中考的教改有利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，和個(gè)人潛質(zhì)的發(fā)揮。另外一個(gè)就是只有49%的人認為這項措施是可以推廣的，51%的人認為無(wú)法推廣。這兩組數字說(shuō)明大家認為方向是正確的，但在實(shí)施當中有很多的擔心。我自己就是一個(gè)初三學(xué)生的家長(cháng)，所以我能感同身受，就是說(shuō)能不能在改革方向正確的情況下，找到那種好的約束的這樣一種機制和方法，這是我們大家所關(guān)心的。