洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)�？孔V嗎？

洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)�？孔V嗎？學(xué)校是學(xué)生較長(cháng)時(shí)間學(xué)習的地方，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，因此如何選擇一所靠譜的學(xué)校被學(xué)生和家長(cháng)所關(guān)注。學(xué)生和家長(cháng)在選擇學(xué)校時(shí)，可根據學(xué)校的師資力量、教學(xué)設施等方面對學(xué)校進(jìn)行考察，進(jìn)而選出適合學(xué)生的學(xué)校。下面，小編就以洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校為例，為大家介紹一下此學(xué)校的情況吧。

一、洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校簡(jiǎn)介

洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校(科技中專(zhuān)校區)，始建于1980年，在校生6000余人，輝煌發(fā)展40年，60余個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，數十所價(jià)值上千萬(wàn)的實(shí)習、實(shí)訓中心，花園式校園環(huán)境，優(yōu)雅別致，教學(xué)樓、餐廳、宿舍、恒溫中央空調、純凈水、校園千兆光纖網(wǎng)絡(luò )、無(wú)線(xiàn)WIFI、監控系統全面覆蓋。歷年來(lái)為知名高校、海內外500強企業(yè)輸送了數十萬(wàn)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校教學(xué)模式

教學(xué)模式

采取國際化五合一教學(xué)模式，教師與師傅的合一；課堂與實(shí)操的合一；學(xué)生與員工的合一；作品與產(chǎn)品的合一；學(xué)位與崗位的合一。

教學(xué)特色

以教學(xué)質(zhì)量為核心，加大學(xué)生在校實(shí)習、實(shí)操力度，鼓勵學(xué)生參加各級職業(yè)技能大賽，樹(shù)立“逄賽必參，參賽必奪獎”的意識，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

全面實(shí)施“四力九證”

四力：綜合素質(zhì)能力、學(xué)習創(chuàng )新能力、職業(yè)技術(shù)能力、社會(huì )活動(dòng)能力。

九證：畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、誠信證書(shū)、團隊合作證書(shū)、各技能等級證書(shū)、IC卡操作證、汽車(chē)駕駛證、計算機等級證書(shū)、普通話(huà)證書(shū)。

提高學(xué)生就業(yè)力，使學(xué)生一專(zhuān)多能、一專(zhuān)多證，創(chuàng )立人才品牌特色院校。學(xué)歷+職業(yè)資格+專(zhuān)業(yè)技能的人才培養模式，幫助每位畢業(yè)生走上理想的工作崗位。

洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校在“素質(zhì)技能雙具備，升學(xué)就業(yè)雙渠道，修身立業(yè)雙成功”教育思想的影響下，逐漸形成了一套獨特的教學(xué)模式。在“四力九證”教學(xué)方式的培養下，學(xué)生們不斷提升個(gè)人能力，增強就業(yè)競爭力，有了不錯的發(fā)展。如果感覺(jué)洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校還不錯，想進(jìn)一步了解學(xué)校信息的話(huà)，請撥打電話(huà)咨詢(xún)。