四川高考試題遭炮轟

一個(gè)點(diǎn)能否構成一條直線(xiàn)？如果拿這個(gè)問(wèn)題考中學(xué)生，他們會(huì )給出同樣的答案：不能。但是，在今年四川省高考作文題中，命題者稱(chēng)：一個(gè)點(diǎn)可以構成一條線(xiàn)，可以構成一個(gè)平面，后構成立體……網(wǎng)友炮轟：短短兩句話(huà)反映了出題者的無(wú)知。

網(wǎng)友：這樣的高考題是考生的悲哀

2010年高考四川卷語(yǔ)文作文題如下：一個(gè)點(diǎn)可以構成一條線(xiàn)，可以構成一個(gè)平面，后構成立體。人生就像不規則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數條線(xiàn)，這些線(xiàn)又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請從人生的角度寫(xiě)作。據此自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

這道被指“無(wú)知”的高考作文題上網(wǎng)后，立刻引發(fā)熱議。有網(wǎng)友稱(chēng)，可能參加高考的學(xué)子都知道，一條線(xiàn)是由無(wú)數多個(gè)點(diǎn)構成的，所以，“一個(gè)點(diǎn)”是不“可以構成一條線(xiàn)”的，也不“可以構成一個(gè)平面”，更不可以“后構成立體”。

還有網(wǎng)友表示：“這樣的邏輯思維和知識水平，居然來(lái)出高考作文題，真是廣大考生的悲哀！”

重點(diǎn)中學(xué)數學(xué)教師：表述的確有常識性錯誤

華師一附中數學(xué)高級教師、奧賽教練帥建成認為，四川高考作文題的說(shuō)法，確有常識錯誤。合理的數學(xué)表述應該是“點(diǎn)移動(dòng)構成一條線(xiàn)、線(xiàn)移動(dòng)構成一個(gè)平面、面移動(dòng)構成幾何體”，或者“線(xiàn)是點(diǎn)的集合”。

四川省教育考試院：“我們認為命題沒(méi)有問(wèn)題”

昨日，記者電話(huà)采訪(fǎng)四川省教育考試院有關(guān)負責人，他們認為“沒(méi)有問(wèn)題”。

此負責人說(shuō)，對于任何問(wèn)題大家都可以議論，對問(wèn)題的看法也可以有不同的看法。至于網(wǎng)友對四川高考語(yǔ)文卷作文題的議論，表明大家對高考的關(guān)注，這是件好事情，至于誰(shuí)對誰(shuí)錯，沒(méi)必要關(guān)注。

教育專(zhuān)家：高考命題出錯會(huì )誤導考生

著(zhù)名語(yǔ)文教育家、湖北省語(yǔ)文特級教師、首屆武漢市“十大名師”洪鎮濤認為，現在的高考作文命題方向上有問(wèn)題，走的是八股文路子，以四川作文題為例，讓考生去詮釋一個(gè)常理，是關(guān)著(zhù)門(mén)出題、冥思苦想的結果，也因此出現了這種常識性錯誤，很不應該。

“高考命題是非常嚴肅的事情，應避免出現這種低級錯誤�！比A師一附中語(yǔ)文特級教師周文濤說(shuō)，語(yǔ)文試卷涉及的知識面較廣，若讓命題者把每個(gè)學(xué)科的知識都弄清楚也不太可能，但這不能成為出錯的理由，“高考有命題和審題。當語(yǔ)文命題涉及到其他學(xué)科知識時(shí)，要請專(zhuān)家進(jìn)行分析和審核，讓問(wèn)題消滅在萌芽階段�！�

周文濤特別指出，近些年有些不好的風(fēng)氣，認為社會(huì )不應該將嚴肅的高考題拿出來(lái)討論和質(zhì)疑，“正是因為高考很?chē)烂C，一旦出現問(wèn)題，應及時(shí)糾正，若拒不認錯，會(huì )對考生造成誤導�！�