導語(yǔ):總有一些話(huà)語(yǔ)扣人心弦,總有一些人值得終生記憶。在我們的人生長(cháng)河中,“老師”這個(gè)熟悉的詞匯陪著(zhù)我們走過(guò)了學(xué)生時(shí)代,孩提時(shí)的頑皮,中學(xué)時(shí)的任性,大學(xué)時(shí)的不羈,老師一直在為我們操勞,“還記得那塊黑板嗎?”追憶成了我們和老師共有的紀念。
唐山3月5日電,青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的苦樂(lè ),青春可以讓我們像個(gè)孩子一樣單純地笑著(zhù),因為我們還年輕。我們是父母眼中永遠的孩子,也是老師心中難忘的“孩子”。老師用愛(ài)育人,我們用情予人。2011年3月4日深夜23時(shí)54分,一位老師用她質(zhì)樸的語(yǔ)言道出了師生之間那份深情厚愛(ài)。在2011年“三八婦女節”即將到來(lái)的這個(gè)特殊的日子里,這些或許是學(xué)生送給老師好的“三八禮物”——感恩。讓我們聽(tīng)聽(tīng)這位鄉村老師的“語(yǔ)重心長(cháng)”:
轉眼教了三四年的六年級了,回想這幾年的時(shí)光,感慨不少。作為農村老師,可不像城里老師一樣只教單科,我是所有的課程都教,不會(huì )也得會(huì )。所以我們農村老師真是又當爹又當媽?zhuān)袝r(shí)候挺不容易。農村孩子都有點(diǎn)野性,有時(shí)候氣急了,掄起笤帚照著(zhù)淘氣孩子的屁股就是一頓打。和學(xué)生家長(cháng)都是鄉里鄉親的,打完了理直氣壯地和家長(cháng)說(shuō)打孩子了,家長(cháng)們竟然會(huì )“火上澆油”,讓使勁打,看他們以后還聽(tīng)不聽(tīng)話(huà);叵脒@教書(shū)的十多年間,從來(lái)沒(méi)有因為“打”學(xué)生被家長(cháng)找過(guò)麻煩。
我一直以為,被我“打”出去的這些孩子也許會(huì )記恨我吧,但是沒(méi)想到的是,孩子們都特別留戀被我“打”的那段時(shí)光。也許是留戀著(zhù)那份純真,每當遇到學(xué)校有什么活動(dòng),學(xué)生不上課了,我教過(guò)的那些孩子總會(huì )來(lái)守著(zhù)我。有的偷偷進(jìn)到我的教室,聲明不說(shuō)話(huà),不搗亂,就是再聽(tīng)一次我講課;有的干脆就在窗戶(hù)外面徘徊,等我下課和我聊聊他們在初中的那些開(kāi)心或者郁悶的時(shí)刻。為人師者,能讓孩子們惦念到這份上,是一種幸福。
這不,今天中學(xué)開(kāi)校運動(dòng)會(huì ),孩子們下午就又跑到了學(xué)校。這些孩子真是讓人沒(méi)辦法,分批分幫到了。先是上初一的那批,早早地在教室等著(zhù),問(wèn)我身體好些沒(méi)有,能幫我做點(diǎn)什么雜活,我一律說(shuō)不用。我帶著(zhù)學(xué)生勞動(dòng),嘴說(shuō)著(zhù)不用,可孩子們依然在幫忙,還教訓我正在教的那些孩子說(shuō)老師身體不好,不能讓老師干活。然后是一幫上了初三的大小伙子,長(cháng)的個(gè)個(gè)都比我高了,晃晃悠悠地來(lái)找我玩,對我說(shuō):“窗戶(hù)玻璃高,他們夠不著(zhù),要不我們幫你們擦吧?”我了解他們了,個(gè)子挺大,哪會(huì )擦玻璃啊。只是看見(jiàn)他們真是由衷的高興:他們都是我的孩子啊,一轉眼都這么大了,我不禁心生感慨,時(shí)間過(guò)得真快。他們歡歡喜喜地和我說(shuō)了一會(huì )兒話(huà),在門(mén)衛的嚴厲驅趕下,無(wú)奈地跑了。后一批是一幫女孩子,初一、初二、初三的都有,她們是偷偷進(jìn)來(lái)的,見(jiàn)到我,有點(diǎn)不好意思又很高興的樣子,但是卻不知道找點(diǎn)什么話(huà)題來(lái)說(shuō),就那么望著(zhù)我,望的我心里熱乎乎的。真是女大十八變,越變越好看,看著(zhù)孩子們越發(fā)漂亮的樣子,我說(shuō)我給你們照相吧,我傳到我QQ空間,你們有時(shí)間去看(孩子們大多都有我的QQ號)。孩子們高興地立刻照我的話(huà)做了。
每次孩子們這樣蜂擁而至的時(shí)候,我總是覺(jué)得心里暖暖的,那種溫暖、那種感動(dòng)是多少錢(qián)也買(mǎi)不到的財富。我惟愿:我所有的孩子能永遠快樂(lè )幸福平安!
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