學(xué)生會(huì )：大學(xué)陰暗的一角

新學(xué)期開(kāi)始了。當新生步入大學(xué)校園，開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候，學(xué)校的團委、學(xué)生會(huì )便會(huì )向您發(fā)出邀請，加入其中。這樣的邀請往往由熱心的師兄師姐發(fā)出，此時(shí)，您該作何選擇呢？加入一個(gè)組織，必須先了解這個(gè)組織。我衷心地奉勸諸位朝氣蓬勃的大學(xué)新生，要遠離這樣的組織，至少在目前的學(xué)生會(huì )體制下應當如此。

高校的學(xué)生會(huì )本來(lái)應是大學(xué)生的自治組織，但在我國后全能主義的大學(xué)體制中，它基本上一個(gè)學(xué)生“被治”的組織。這種情況，即使具有自由傳統的北大亦不能例外，而在人民大學(xué)其程度尤甚。一位學(xué)生曾經(jīng)仔細查閱，發(fā)現許多高校學(xué)生會(huì )的章程里均出現了“自治”二字，但人大的學(xué)生會(huì )章程里則沒(méi)有。人大的學(xué)生會(huì )，完全接受各級團委的領(lǐng)導（或曰指導），學(xué)生會(huì )除了偶爾提出一些無(wú)關(guān)痛癢的口號外，其所為與宗旨完全脫鉤。事實(shí)上，人大的學(xué)生會(huì )不過(guò)是團委執行政策、學(xué)�？刂茖W(xué)生的工具。

團委、學(xué)生會(huì )，堪稱(chēng)中國人民大學(xué)敞亮校園中陰暗的一角。筆者在人大從教五六年，不知道還有什么地方比這里更加烏煙瘴氣。一線(xiàn)教師在課堂上苦口婆心地激勵學(xué)生上進(jìn)，要求學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，努力求知，試圖引導學(xué)生培養獨立人格、自由精神，而黨團學(xué)生會(huì )組織的存在，則以其不容忽視的體制力量，削弱甚至抵消了教師教育工作的努力，它誘人墮落，逼人為娼，可謂毀人不倦。有的學(xué)生對學(xué)生工作本無(wú)興趣，但考慮到未來(lái)保研加分，只好加入學(xué)生會(huì )組織。我還親眼目睹過(guò)自己班里一位大一尚比較單純的、有理想的學(xué)生，在當過(guò)學(xué)生會(huì )主席后，墮落成為一個(gè)失去基本道德水準、以無(wú)知無(wú)恥為榮、滿(mǎn)口官話(huà)的學(xué)生官。甚至一些在學(xué)生會(huì )里面工作過(guò)、對其情況有深刻了解的學(xué)生，也直接稱(chēng)學(xué)生會(huì )為“垃圾”。

高校的團委、學(xué)生會(huì )，某種意義上是我國官場(chǎng)丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會(huì )的許多做法，是我國體制內糟糕做法的復制。學(xué)生會(huì )干部的產(chǎn)生，不是通過(guò)公開(kāi)、透明、公正的民主程序，而是通過(guò)內部醞釀、交易、集中、內定等方式產(chǎn)生。比如，在人民大學(xué)，一個(gè)學(xué)生的性別、所屬院系、與領(lǐng)導關(guān)系，對于他能否成為校學(xué)生會(huì )主席、常委、部長(cháng)來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵。至于你的同學(xué)支持率、競選演說(shuō)、工作能力、個(gè)人素質(zhì)，則不怎么重要。法學(xué)院、經(jīng)院，因其是大院，常委必定這些學(xué)院的，據說(shuō)是為了以后拉人填場(chǎng)時(shí)，這些大院系能夠貢獻較多的聽(tīng)眾，也考慮這些院系財力比較雄厚。而女常委必定貌美、氣質(zhì)佳，因為有許多活動(dòng)和場(chǎng)合需要美女來(lái)主持。假民主、假自治，不代表廣大學(xué)生，而是代表上級領(lǐng)導，代表權力部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行組織、監控、管理，目前中國社會(huì )政治體制所具有的種種惡劣做法，在大學(xué)里面首先得到了演練。如何看領(lǐng)導的眼神行事，如何陪領(lǐng)導喝酒，給領(lǐng)導擋酒，如何說(shuō)官話(huà)、套話(huà)、假話(huà)，如何溜須拍馬、阿諛諂媚，如何經(jīng)營(yíng)自己的權力，二十歲左右的青年大學(xué)生從中過(guò)早地學(xué)會(huì )了中國官場(chǎng)的做派。團委、學(xué)生會(huì )讓大學(xué)生侏儒化、官僚化、庸俗化，不遺余力。

人大校學(xué)生會(huì )的工作，重要的一塊是組織大型活動(dòng)，這些活動(dòng)往往是那些團委學(xué)生會(huì )領(lǐng)導閑著(zhù)沒(méi)事想出來(lái)的，目的是讓學(xué)校不安寧。例行的活動(dòng)有：12·9大合唱、健美操大賽、服飾文化節、宿舍風(fēng)采大賽、辯論賽。12·9大合唱，主要面向大一新生，唱紅歌，興師動(dòng)眾，勞民傷財，十分折騰學(xué)生，因為排練12·9大合唱往往要犧牲學(xué)生午休時(shí)間。如果是自愿性質(zhì)的活動(dòng)，無(wú)可厚非，但在人民大學(xué)，參加12·9大合唱是一種政治任務(wù)，要簽到點(diǎn)名，無(wú)故缺席會(huì )受到黨團老師的點(diǎn)名批評，被判定為對集體活動(dòng)參與不積極，缺乏組織性、紀律性云云，這很能?chē)樆�剛剛從高三上�?lái)的大一新生�；蛟S他們也清楚，如果不采取這一套，大概沒(méi)有多少人會(huì )跟他們玩這個(gè)無(wú)聊的唱紅游戲。中國人民大學(xué)，數年來(lái)一直唱紅，搞12·9，年年如此，也不換換花樣，團委學(xué)生會(huì )領(lǐng)導江郎才盡，創(chuàng )意全無(wú)，于此可見(jiàn)一斑。

在所謂的敏感時(shí)期，承擔反映學(xué)生動(dòng)態(tài)、監控學(xué)生輿論和行為的任務(wù)，也是由團委、學(xué)生會(huì )干部來(lái)完成。人大有一種干部叫心理委員，負責監控本班同學(xué)有無(wú)精神病。一次我的學(xué)生因為修改開(kāi)題報告，在宿舍熬了兩個(gè)夜，便被同宿舍同學(xué)匯報給系主任，說(shuō)她有精神病征兆。系主任親自打電話(huà)過(guò)問(wèn)此事。

對學(xué)生會(huì )來(lái)說(shuō)，按照團委的要求，拉人填場(chǎng)，更是其重要任務(wù)。被拉去填場(chǎng)，是大學(xué)生經(jīng)常遇到的事情。某些無(wú)聊的講座、報告，需要聽(tīng)眾，于是各院分指標，下去拉人，以營(yíng)造熱烈氣氛。這種弄虛作假的任務(wù)，對學(xué)生會(huì )來(lái)說(shuō)是嚴肅的政治任務(wù)。完成得好壞，對于判斷一個(gè)學(xué)生干部的工作能力，十分重要。

而領(lǐng)導人來(lái)視察，則是學(xué)生會(huì )干部近距離和領(lǐng)導人接觸交流，普通學(xué)生則沒(méi)有機會(huì )。他們顯然比其他同學(xué)更能懂得見(jiàn)了領(lǐng)導要講什么話(huà)。如此領(lǐng)導視察，又怎么能體察民情？或許領(lǐng)導自己也明白，來(lái)高校視察不過(guò)是作秀。大家都是演員，我是主演，你是配角，演得像就可以。前不久北京市團委書(shū)記來(lái)人大宿舍視察，結果去的就是人大學(xué)生會(huì )主席的宿舍。這個(gè)事情并不新鮮。記得在北大讀書(shū)時(shí)，江 澤 民主席去圖書(shū)館視察，看望同學(xué)，結果照片出來(lái)，大家就明白了，主席周?chē)�都是學(xué)生會(huì )干部。

不僅如此，學(xué)生干部還是大學(xué)中的特權階層。有些信息，不對一般學(xué)生公開(kāi)。有些全校性的獎項，由團委設立、組織評選，后獲獎的就是學(xué)生干部，實(shí)際上是自己給自己發(fā)獎，而將來(lái)保研時(shí)可以加分。有些機會(huì )，專(zhuān)屬于那些團委學(xué)生干部，冠冕堂皇的理由是，他們曾經(jīng)為學(xué)校、學(xué)院做過(guò)貢獻，似乎這是對他們的工作的回報，但其實(shí)，他們不過(guò)是為學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導當過(guò)差、做過(guò)奴才而已。例如，支教保研的機會(huì )是不對所有學(xué)生開(kāi)放的，它是學(xué)生干部的特權。在學(xué)生會(huì )（及其他團委下屬學(xué)生組織）做到常委（團委機關(guān)報的編委）等級別職位后，這個(gè)同學(xué)就擁有了優(yōu)先享受支教保研的機會(huì )。支教保研政策是許多熱衷學(xué)生工作同學(xué)的追求目標，本科畢業(yè)后前往西部地區（一般也不是特別落后的地區，例如重慶等地），支教一年，即獲得保研資格。有限的支教名額，都被校級學(xué)生組織瓜分。

此外，學(xué)生會(huì )的學(xué)生組織成員，往往還優(yōu)先享受參與各項活動(dòng)及交流的機會(huì )，這些活動(dòng)的人員遴選不透明，常由主管老師確定，但有關(guān)經(jīng)費顯然應屬全體學(xué)生。比如人大新聞學(xué)院，每年開(kāi)展與臺灣學(xué)生的新聞營(yíng)活動(dòng)，前往臺灣交流（旅游性質(zhì)）的成員，都是學(xué)生會(huì )成員。由團系統組織的各項出國訪(fǎng)問(wèn)、交流等活動(dòng)也都局限于“體制內”。前段時(shí)間，一位新聞學(xué)院的學(xué)生朋友在深圳大運會(huì )擔當志愿者，須知除志愿活動(dòng)還有許多參觀(guān)活動(dòng)，一些同學(xué)詢(xún)問(wèn)他如何參加，其實(shí)，根本沒(méi)什么遴選機制，只是之前他任職的團委機關(guān)報分配到的名額而已。而這些舉不勝舉的類(lèi)似團學(xué)活動(dòng)，都會(huì )戴上“層層選拔”的帽子。

學(xué)生會(huì )的工作，在各學(xué)院往往是與保研聯(lián)系在一起的。各學(xué)院的保研加分制度，人為制造不公，阻礙了那些沒(méi)有參加學(xué)生會(huì )工作人保研的道路，占有了國家培養研究生的資源。國關(guān)學(xué)院國際政治經(jīng)濟系一位同學(xué)，便因沒(méi)有學(xué)生工作加分，雖然學(xué)分績(jì)靠前，后還是被學(xué)生干部擠下去，無(wú)緣保研。而某一屆保研學(xué)生五六人中，校學(xué)生會(huì )主席、院學(xué)生會(huì )主席或副主席，都名列其中。普通學(xué)生如果不是成績(jì)十分過(guò)硬，稍不留神，就會(huì )被擠下去。而這些學(xué)生會(huì )干部出身的人，對學(xué)術(shù)沒(méi)有真正的興趣，與讀博士的政府官員無(wú)異，基本沒(méi)有培養潛力。

可以毫不夸張地說(shuō)，大學(xué)的團委和學(xué)生會(huì )，早已成為高校的藏垢納污之地。學(xué)生會(huì )組織的內部成員，他們本身的道德與人格也頗值得懷疑，這讓人無(wú)法容忍他們在公眾場(chǎng)合成為人大學(xué)生的代表。進(jìn)入團學(xué)系統工作，加入學(xué)生會(huì )是第一步，通過(guò)團學(xué)系統便捷地進(jìn)入政壇，已經(jīng)成為中國常見(jiàn)模式。如今，各種官場(chǎng)習氣彌散于學(xué)生會(huì )組織，學(xué)生會(huì )高層成員會(huì )為博得領(lǐng)導歡心采取各種手段，低級學(xué)生干部同樣也會(huì )用諂媚姿態(tài)迎合高級學(xué)生干部。學(xué)生會(huì )高一級干部對下屬的領(lǐng)導，往往不僅僅是工作關(guān)系，而是全面的支配關(guān)系。一位人大的學(xué)生會(huì )主席，可以臉不紅、心不跳地要求他的部下給他的手機充值，給他的飯局付錢(qián)，等等。每年換屆階段，競爭對手之間的暗中傾軋更是嚴重，其手段卑劣，超出一般人的想象。另外，學(xué)生組織的公款吃喝（有些公款直接來(lái)源于團委經(jīng)費，有些則利用拉來(lái)的贊助等，但是即便是拉來(lái)的贊助也是代表全校學(xué)生的名義私自享用）盛行也是不爭的事實(shí)。學(xué)生會(huì )干部，官腔連篇，言不由衷，無(wú)出其外，敗壞了人大學(xué)生的形象。

大學(xué)是教師與學(xué)生的共同體，是雅斯貝爾斯所謂的“國中之國”。教師、學(xué)生、學(xué)術(shù)是大學(xué)的中心。而中國的大學(xué)，實(shí)際上被黨團及其附屬性的學(xué)生會(huì )搞得精神全無(wú)、靈魂缺失。大學(xué)的黨團、學(xué)生會(huì )組織，搞大量無(wú)意義、甚至有害無(wú)益的活動(dòng)，不僅浪費了學(xué)生的時(shí)間和精力，更惡化了大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，扼殺了大學(xué)生追求真理、進(jìn)步的精神。面對這樣的團委、學(xué)生會(huì )，任何一個(gè)有追求、注重名節、對自己負責的大學(xué)生，都不應與之為伍。浪費美好的青春，得到的是墮落、世故、少年老成、不學(xué)無(wú)術(shù)。而這些學(xué)生會(huì )干部未來(lái)一旦步入政壇，則會(huì )禍國殃民，他們不會(huì )成為“社會(huì )棟梁、國民表率”，只會(huì )成為社會(huì )上寄生腐朽的蛀蟲(chóng)，成了壓迫人民、魚(yú)肉百姓的幫兇，其墮落無(wú)恥的底子，在大學(xué)時(shí)代即已打好。

面對不好的體制，我們常常感到無(wú)奈。但對個(gè)人而言，還有自由意志�！�…寫(xiě)此博文，沒(méi)有為人大抹黑之意。揭露其問(wèn)題，促其反省自新，是為了讓人大學(xué)子有一個(gè)好的求學(xué)環(huán)境，如此，人大方能成為能夠勝任新時(shí)代使命、有理念、有能力的政治家、科學(xué)家、企業(yè)家的搖籃，而不是社會(huì )寄生蟲(chóng)、政府腐敗分子、人民公敵的訓練營(yíng)。而這一問(wèn)題，普遍存在于中國的高校。教育要轉型，大學(xué)要改革，學(xué)生會(huì )要重新定位。青年是祖國的未來(lái)。鑒于中國官員許多都是團委、學(xué)生干部出身，這項改革便具有了更為很重要的社會(huì )意義。因為，這些面目丑惡的團委、學(xué)生會(huì )干部，未來(lái)可能就是我們的領(lǐng)導人。

作者簡(jiǎn)介：

陳偉，江蘇靖江人，先后就讀于江蘇省靖江市越江鄉紅興小學(xué)、靖江市南郊中學(xué)、江蘇省揚州中學(xué)、北京大學(xué)政府管理學(xué)院，北大政治學(xué)學(xué)士、碩士、博士，師從著(zhù)名學(xué)者李強教授，現為中國人民大學(xué)政治系副教授、碩士生導師