老師談高考作文《船主和漆工的故事》

 

    河南省實(shí)驗中學(xué)高級教師、省學(xué)科帶頭人崔礦山說(shuō)，《船主和漆工的故事》，是一則典型的材料作文，社會(huì )意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。其審題立意有兩個(gè)角度：船主和漆工。

 

    “從漆工的角度立意，可以圍繞責任心、良知、與人為善、敬業(yè)等切入；從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見(jiàn)義勇為者進(jìn)行保護、獎勵、表彰等機制，形成良好的社會(huì )氛圍和輿論導向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴�！贝薜V山說(shuō)。

 

    河南省實(shí)驗中學(xué)高級教師、省學(xué)科帶頭人張定勇也表示，今年作文寫(xiě)作素材俯拾皆是。不必說(shuō)“美媽媽”吳菊萍、“美女教師”張麗莉、“美司機”吳斌……單是大家身邊發(fā)生的好人好事就足以令人感動(dòng)。

 

    張定勇說(shuō)，寫(xiě)作時(shí)要想出類(lèi)拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：1.把握真善美的積極主題，因為材料對漆工和船主都持肯定態(tài)度；2.選擇擅長(cháng)的文體，例如議論文；3.打造精彩文章，例如畫(huà)龍點(diǎn)睛，閃亮開(kāi)頭，結構井然，前后呼應，卷面美觀(guān)等。他還列出幾個(gè)題目供大家參考：《勿以善小而不為》、《鮮花送英雄》、《舉手之勞》和《暖》。

 

    有效審題就是抓主體

 

    鄭州一中高三語(yǔ)文備課組長(cháng)侯巍說(shuō)，今年的新課標作文，是故事型材料作文。對于這類(lèi)作文，有效的審題方法就是抓主體對象，即故事的主角。

 

    “這篇材料的主角就是漆工，漆工在做好本職工作的基礎上，能出于好心‘順便將船上的漏洞補好’。當他得知自己的小小的善舉，成了對別人的救命之恩之后，卻顯得那樣平靜。主體對象的行為正確就對其進(jìn)行肯定，主角身上有優(yōu)點(diǎn)就進(jìn)行贊美，得出的立意就是佳立意�！焙钗≌f(shuō)。