河北中考化學(xué)試卷評析

    聯(lián)系生活實(shí)際 重視科學(xué)探究

    一.突出主干知識，融合學(xué)科思想

    試題線(xiàn)索明顯，主題思想明確。試題涉及到《課程標準》和《學(xué)科說(shuō)明》中的35個(gè)C級目標和58個(gè)B級目標，突出主干知識的考查。如質(zhì)量守恒定律、金屬活動(dòng)性順序、化學(xué)變化基本特征、常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、化學(xué)式的意義、化學(xué)基本實(shí)驗技能、氧氣的實(shí)驗室制法、基本計算能力等。

    試題中涉及的物質(zhì)有40余種，考查的知識內容84個(gè)，突出了知識與技能的關(guān)系。

試題在考查知識的同時(shí)，巧妙融入了化學(xué)學(xué)科思想和方法的考查。如2小題考查了化學(xué)與社會(huì )和諧發(fā)展的思想；6小題考查了從一般到特殊的學(xué)科思想；9小題考查了分類(lèi)思想；13小題考查了歸納和控制變量的方法；28小題考查了實(shí)驗分析的方法；31小題考查了歸納與演繹的推理方法；35小題考查了守恒思想和控制變量、對比實(shí)驗的方法。

 

    二.體現學(xué)科特色，重視科學(xué)探究

化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，突出實(shí)驗能力考查符合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。今年加大了實(shí)驗操作的考查，意在加強實(shí)驗教學(xué)。3、12、27小題注重考查實(shí)驗的規范性和嚴謹性，培養學(xué)生的良好的實(shí)驗習慣和方法。實(shí)驗探究題繼承了近兩年的探究性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，13小題從探究方法的角度考查學(xué)生對實(shí)驗方法的認識；14題考查學(xué)生對實(shí)驗結果的分析；28、30、36小題考查了學(xué)生對實(shí)驗原理的理解和對現象的分析；35小題側重考查守恒思想、控制變量法和歸納與演繹的推理方法在實(shí)驗探究中運用，體現科學(xué)研究方法的重要性，為教學(xué)起到很好的導向作用。

 

    三.注重化學(xué)用語(yǔ)，考查方式靈活

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的基本語(yǔ)言，是學(xué)好化學(xué)的基礎。今年注重了化學(xué)用語(yǔ)的考查，且考查方式靈活多樣。如由化學(xué)式判斷化合價(jià)、由化合價(jià)寫(xiě)出化學(xué)式、對化學(xué)方程式的認識和書(shū)寫(xiě)等。題中共涉及化學(xué)方程式18個(gè)，其中要求書(shū)寫(xiě)的有6個(gè)。

 

    四.增加圖表信息，考查分析能力

從圖表獲取信息、分析處理信息、解決問(wèn)題是學(xué)生的一項重要能力。整套試卷圖表多達23個(gè)，其中化學(xué)部分占15個(gè)。3、7、12、14、27、28、30、31、36小題都從不同角度、不同層面設置了圖形和圖表來(lái)提供信息，體現了學(xué)科特點(diǎn)。如3、12、27小題通過(guò)判斷實(shí)驗裝置圖的正誤考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗基本操作能力；7小題以坐標圖的形式將化學(xué)反應中的物質(zhì)質(zhì)量變化與時(shí)間關(guān)系展示出來(lái)，考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的理解和應用能力，改變學(xué)生的認知角度和思維視角，信息含量大，分析力度強，令人耳目一新；14、28小題通過(guò)實(shí)驗過(guò)程示意圖，考查學(xué)生分析實(shí)驗原理并根據實(shí)驗原理解決問(wèn)題的能力；30小題通過(guò)卡通圖的形式提供化學(xué)變化的信息，增加了試題的趣味性；31小題的框圖，包含了氧氣的大部分性質(zhì)和用途，突出考查了學(xué)生的分析能力和對物質(zhì)性質(zhì)的掌握程度；36小題以實(shí)驗過(guò)程中化學(xué)反應前后質(zhì)量變化的實(shí)物操作圖來(lái)提供數據信息，考查學(xué)生實(shí)驗觀(guān)察能力、數據處理的能力。

 

    五.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際

    試題突出化學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的緊密聯(lián)系。試題從物質(zhì)的用途、營(yíng)養素、食品安全、水資源、金屬的防銹、能源的開(kāi)發(fā)與利用、飲用水的凈化、化肥、光合作用、沼氣、稀土元素、環(huán)境空氣質(zhì)量保護等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、人文教育問(wèn)題多角度進(jìn)行了考查。體現化學(xué)來(lái)源于生活，生活處處有化學(xué)的理念。