唐山學(xué)鉚工哪個(gè)學(xué)校好

唐山學(xué)鉚工哪個(gè)學(xué)校好？教學(xué)水平是衡量學(xué)校優(yōu)劣的重要指標之一，唐山鉚工學(xué)校是唐山師資力量雄厚，教學(xué)水平高的。我們擁有高級講師3人，高級工程師3人，高級技師6人；我們只聘請有經(jīng)驗的老師任教；我們相信名師才能出高徒，名校才能育人才。鉚工具體都做些什么工作？小編為你整理了一些資料，小伙伴們快來(lái)看看吧！

概述說(shuō)明

中華鉚工是中國工業(yè)建設不可或缺的主力軍之一。所有工業(yè)設備的外殼、框架、支撐、管道、鋼構、容器、儲罐、橋梁、船舶、車(chē)輛、航空、航天等等都離不開(kāi)鉚工。一個(gè)國家鉚工水平的高低，可以衡量這個(gè)國家工業(yè)水平的高低。中國的鉚工已經(jīng)從傳統的放樣、先進(jìn)的計算，飛躍到電腦時(shí)代的CAD自動(dòng)展開(kāi)、下料、排版。這標志著(zhù)中國的鉚工已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，它將加快中國工業(yè)建設前進(jìn)的步伐。鉚工又可稱(chēng)為冷作鈑金工。

工作內容

鉚工既根據要求作出相應的金屬制品 ，主要有識圖和制圖的知識；常用金屬材料及熱處理知識；能矯正變形較大或復合變形的原材料及一般結構件，能作成基本形體的展開(kāi)圖，計算展開(kāi)料長(cháng)；能使用維護剪床、氣割、電焊機等設備；能讀懂并裝配桁架類(lèi)、梁柱類(lèi)、箱殼類(lèi)、箱門(mén)類(lèi)和低中壓容器等圖樣，并進(jìn)行全位置定位焊、鉚接、螺紋連接，檢驗尺寸、形狀位置。

培養目標

在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，能作出復雜結構件的展開(kāi)圖、計算展開(kāi)料長(cháng)；制定工藝流程，編寫(xiě)工藝規程；能根據圖樣的技術(shù)要求制定裝配、焊接、鉚接和矯正工藝方案，設計工裝夾具；熟悉質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理的相關(guān)知識；熟悉新技術(shù)、新材料和新工藝以及相關(guān)工種的知識等 。

主干課程

技師班開(kāi)設的主要課程：機械制圖、機械原理和機械零件、機械制造工藝學(xué)、公差與配合、工程力學(xué)、電工基礎、金屬材料與熱處理、液壓與氣壓傳動(dòng)、夾具設計、數控編程基礎、焊接基礎知識、鉗工基礎知識、質(zhì)量和生產(chǎn)管理、本專(zhuān)業(yè)工藝課、技能訓練和生產(chǎn)實(shí)習。

課程內容包括鉚工在鉚焊結構的整個(gè)制造過(guò)程中，從號料到加工成形，直至裝配的多道工序和多種操作技能。有工具、卡具、量具的正確使用；實(shí)用的簡(jiǎn)單幾何作圖和識圖以及基本展開(kāi)方法；放樣，號料和樣板制作；材料的沖壓、剪裁、氣割設備的介紹、調度、安裝和正確的操作使用；材料矯正、材料的彎曲成形，壓延成形、鉚接、焊接的設備和操作技術(shù)的表演。后還通過(guò)幾個(gè)不同類(lèi)型結構件裝配的典型例子，來(lái)詳細講解鉚工操作技能。

綜上所述，鉚工專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景廣闊，在唐山鉚工學(xué)校畢業(yè)后就業(yè)前景也是一片明朗。技術(shù)是寶貴的財富，越來(lái)越多的初、高中畢業(yè)生憑借鉚工技術(shù)找到了理想的工作，甚至自主創(chuàng )業(yè)，開(kāi)辦工廠(chǎng)，實(shí)現了月入百萬(wàn)的夢(mèng)想。他們做出了正確的選擇，你呢？