為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng )新和高質(zhì)量發(fā)展，研討交流高等職業(yè)院校在“三教”改革、技術(shù)技能積累和產(chǎn)教融合、校企合作等方面的新經(jīng)驗、新做法，全國高職高專(zhuān)校長(cháng)聯(lián)席會(huì )議2019年年會(huì )于11月21日--24日在重慶國際會(huì )議展覽中心舉行。本次會(huì )議以“深改革、高賦能、強貢獻”為主題，并分設“深改革·高質(zhì)量發(fā)展”論壇、“高賦能·‘三教’改革”論壇、“強貢獻·技術(shù)技能積累”論壇、“強貢獻·產(chǎn)教融合校企合作”論壇等四個(gè)分論壇。
在“高賦能·‘三教’改革”論壇中，教育部教師工作司教師發(fā)展處副處長(cháng)王克杰作了主題為“打造新時(shí)代‘雙師型’教師隊伍，助推職業(yè)教育深化‘三教’改革 ”的報告。王克杰表示，信息技術(shù)應用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養。同時(shí)，教育部高度重視人工智能與教師隊伍建設的融合工作，部領(lǐng)導多次批示，強調要正道出奇兵、以變迎新，以人工智能助推教師隊伍改革，為教育教學(xué)改革奠定堅實(shí)基礎。
另外，據王克杰介紹，經(jīng)教育部黨組研究決定“人工智能助推教師隊伍建設行動(dòng)”首先會(huì )在寧夏和北京外國語(yǔ)大學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，再在全國逐步推開(kāi)，試點(diǎn)工作目標為通過(guò)“四助推”，達到“四提升”，即助推教師教育改革·提升教師培養培訓質(zhì)量；助推教育教學(xué)創(chuàng )新·提升教育教學(xué)能力；助推教師管理優(yōu)化·提升教師隊伍治理水平；助推教育精準扶貧·提升教育扶貧實(shí)效。
此外，“高賦能·‘三教’改革”分論壇還聚焦教師教學(xué)創(chuàng )新團隊、教師發(fā)展、模塊化教學(xué)、教材與資源建設等內容，從專(zhuān)家視角和院校實(shí)踐兩個(gè)維度，交流展示“三教”改革的典型做法，探索體現類(lèi)型特色的教師培養、教材建設和教法改革的行動(dòng)方略和實(shí)現路徑。
內容來(lái)源：海外網(wǎng)
說(shuō)明：轉載此文是出于傳遞更多信息之目的，如本網(wǎng)轉載稿涉及版權等問(wèn)題，請作者在兩周內速來(lái)電或來(lái)函與網(wǎng)站聯(lián)系。
 |
您的位置：
唐山創(chuàng )元教育咨詢(xún)有限公司 電話(huà)：400-660-5933 地址：唐山市高新區建設北路170號冀東新聞中心9層 合作網(wǎng)站: