用職教送走大山深處的貧困

    1999年，32歲的李炳亮被派任阜平縣職教中心當校長(cháng)的時(shí)候，職教中心似乎已到了“走投無(wú)路”的絕境：這所建筑面積達6萬(wàn)多平方米，教職工達170多人的學(xué)校，在校生只有471人，偌大的校園里顯得冷冷清清。 

    面對冷清的校園，貧困的父老鄉親，李炳亮思緒萬(wàn)千，他暗下決心，一定要把職教中心辦好，幫助父老鄉親走出貧困，走向富裕。李炳亮開(kāi)始一步步用行動(dòng)實(shí)現自己的諾言。 

    辦學(xué)者要先走出大山 

    李炳亮上任開(kāi)始，有人勸李炳亮也辦“普通高中班”，走“以普通高中帶(養)職業(yè)教育”的路子。但李炳亮對職業(yè)教育的信心不但沒(méi)有動(dòng)搖，反而更加堅定。 

    李炳亮深知，“要培養市場(chǎng)急需的人才，首先要了解市場(chǎng)，要把學(xué)生送出大山，辦學(xué)者自己得首先走出大山”。 

    當時(shí)，學(xué)校只有林果、畜牧、家電、計算機等四個(gè)專(zhuān)業(yè)，而用人單位急需的機電一體化、數控、機床、餐旅服務(wù)等專(zhuān)業(yè)學(xué)校卻沒(méi)有。2000年，學(xué)校針對北京、上海等大中型企業(yè)的需要開(kāi)辦了機電一體化、計算機及應用、數控技術(shù)、機械、外事服務(wù)等專(zhuān)業(yè)，并與北京現代、北京報業(yè)集團、青島海爾、海信等十多家大型企事業(yè)單位建立了用工協(xié)議，實(shí)現了“訂單式”培養，人才培養與畢業(yè)生就業(yè)直接對接。2001年以來(lái)，學(xué)校平均每年向這些用人單位輸出畢業(yè)生1300人，人均月工資達到1500元以上。至今年，他們已向經(jīng)濟發(fā)達地區輸送畢業(yè)生6000多人。 

    在把6000名畢業(yè)生送出大山的同時(shí)，他還把10000余名高素質(zhì)農民工送到了大城市，近幾年來(lái)，阜平縣每年都有2萬(wàn)多名農民外出務(wù)工。如今，在天津、北京這些城市，“阜平電工”、“阜平司機”正在形成品牌。 

    培養“落地生根”型人才 

    在把成千上萬(wàn)的阜平人送出大山的同時(shí)，李炳亮的目光始終沒(méi)有離開(kāi)當地的經(jīng)濟發(fā)展，他內心深處始終縈繞著(zhù)一個(gè)不變的情結：還要培養出能改變當地貧窮面貌的“落地生根”型人才。 

    阜平縣地處晉冀交界，是西煤東運的中轉站，僅阜平籍車(chē)輛就超過(guò)1萬(wàn)輛，是全國運輸大縣，汽車(chē)駕駛與維修人才需求旺盛，缺口很大。他提出開(kāi)設汽車(chē)運輸與維修專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生供不應求，已累計培養汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)人才600余人，全部在本地就業(yè)。 

    隨著(zhù)晉察冀邊區政府紀念館的落成，中國北方大瀑布群——天橋瀑布的開(kāi)發(fā)，加上西鄰五臺山旅游區，阜平以紅色旅游、生態(tài)旅游為主的旅游業(yè)迅速發(fā)展，并且帶動(dòng)了餐飲等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。學(xué)校及時(shí)開(kāi)辦飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，目前，已培養畢業(yè)生500余人。 

    阜平是一個(gè)林果大縣，并且有著(zhù)豐富的礦產(chǎn)資源，其中，以阜平大棗、阜平石材為著(zhù)名。他提出在教育教學(xué)中增設林果、石材加工等選修課，提高學(xué)生在該領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng )業(yè)的能力。近5年來(lái)，學(xué)校已為當地經(jīng)濟發(fā)展培養新型農民6000余名，帶動(dòng)了上千個(gè)家庭走上了富裕之路。 

    讓貧困生接受職業(yè)教育 

    阜平至今還有貧困人口5.6萬(wàn)，李炳亮為了讓每一個(gè)貧困生都能接受職業(yè)教育，采取了很多措施。 

    一是建立貧困生助學(xué)基金。他多方奔走，籌措資金100萬(wàn)元，建立了“阜平職教貧困生助學(xué)基金”。助學(xué)基金每年資助100人，已累計幫助500名貧困生完成學(xué)業(yè)。 

    二是開(kāi)展助學(xué)貸款。2001年，學(xué)校與縣扶貧辦聯(lián)合，開(kāi)辦貧困生班，由縣扶貧辦利用扶貧款，資助家庭困難的學(xué)生，學(xué)生就業(yè)后，每月以其工資的60%還貸。2001年至今，已資助貧困生600多人。 

    三是推行“半工半讀”，實(shí)行學(xué)生零學(xué)費入學(xué)。學(xué)生入學(xué)即與學(xué)校簽訂培養協(xié)議：實(shí)行半工半讀。每學(xué)年第一學(xué)期由學(xué)校墊資，學(xué)生在校內學(xué)習，第二學(xué)期學(xué)校安排學(xué)生專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習，勞動(dòng)報酬用于支付學(xué)校墊資。畢業(yè)后由學(xué)校安排就業(yè)。到目前，已有600多名貧困學(xué)生通過(guò)半工半讀完成了學(xué)業(yè)。