北京大學(xué)副校長(cháng)：高校應培養更多藍領(lǐng)

    “大學(xué)校長(cháng)國際論壇”8月26日在成都舉行，北京大學(xué)副校長(cháng)海聞和中國科技大學(xué)校長(cháng)朱清時(shí)在發(fā)表演講時(shí)，都提出大學(xué)今后應該大力提倡職業(yè)教育，培養更多藍領(lǐng)。 
    此次論壇由四川大學(xué)主辦，邀請了50所中外知名高校的校長(cháng)和專(zhuān)家，共同探討大學(xué)在21世紀的發(fā)展戰略和模式。  
    海聞?wù)J為，我國高校以前偏重于高層次的教育，沒(méi)有把技術(shù)工人叫作人才。隨著(zhù)中國已進(jìn)入工業(yè)化社會(huì )，人才的概念必須要更新，大學(xué)的責任不光是培養研究型人才、管理型人才，還要培養一大批能在新的產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮功能的技術(shù)型人才。 
    他直截了當地把觀(guān)點(diǎn)歸納為：我們的大學(xué)需要培養更多藍領(lǐng)。 
    隨后他指出了一個(gè)妨礙培養藍領(lǐng)的問(wèn)題：目前高校的很多專(zhuān)業(yè)是從師資來(lái)設計，而不是從社會(huì )需要出發(fā)，偏重理論，缺乏應用性，導致大學(xué)在經(jīng)濟改革中成為落后的一部分，這也是很多學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的原因。 
    中國科技大學(xué)校長(cháng)朱清時(shí)也認為大學(xué)應該進(jìn)行分層次的教育。他分析說(shuō)，從1998年到2005年底，中國的大專(zhuān)院校由原來(lái)的1000所增加到2300所，在校生從623萬(wàn)發(fā)展到2300萬(wàn)，雖然有更多的青年接受高等教育，提高了國民的素質(zhì)，但也給人們帶來(lái)深思——現在許多大學(xué)都想辦成培養研究生、博士生的研究性大學(xué)，但由于師資力量、教學(xué)設備等方面跟不上，不但造成國家資源的巨大浪費，還同時(shí)削弱了培養高素質(zhì)勞動(dòng)者這個(gè)層面的工作。 
    如何加強對藍領(lǐng)的培養呢，兩位校長(cháng)都談到美國的社區學(xué)院可資借鑒。社區學(xué)院相當于我國的大專(zhuān)。二戰后，美國政府為了幫助國民就業(yè)，創(chuàng )辦了兩年制的社區學(xué)院，成績(jì)優(yōu)異的畢業(yè)生可升入普通大學(xué)繼續學(xué)習，而成績(jì)一般的學(xué)生可立即工作。 
    海聞?wù)f(shuō)，現在中國的大專(zhuān)不受人重視，實(shí)際上在美國，社區學(xué)院有不可替代的作用。朱清時(shí)強調，美國的3000多所大學(xué)中，社區學(xué)院占41%，社區學(xué)院的優(yōu)勢是容量大，學(xué)費便宜，教育成本低，同時(shí)給在職人員提供了機會(huì )。
北科大畢業(yè)生重新讀中專(zhuān) 稱(chēng)想掌握一門(mén)技術(shù)
3年找工作的經(jīng)歷，讓他意識到掌握一門(mén)技術(shù)的重要性 
    16日，貴州省機械工業(yè)學(xué)校新生報名入學(xué)。一名北京科技大學(xué)畢業(yè)的本科生，在工作3年后，又來(lái)到該校報名就讀，成為數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的一名中專(zhuān)學(xué)生。此事在學(xué)校引起不小的轟動(dòng)。 
　　我想掌握一門(mén)技術(shù)！ 
    在學(xué)校招生辦公室，記者找到了剛辦完入學(xué)手續的汪洋。今年27歲的汪洋，家住貴陽(yáng)市。2003年從北京科技大學(xué)工商管理系本科畢業(yè)，先是在北京一家期貨公司干了半年，又轉投香港駐京的一家燈飾公司。 
    7個(gè)月后，他就升到了業(yè)務(wù)經(jīng)理的位置，但讓汪洋苦惱的是，自己的專(zhuān)業(yè)知識很難用得上，工作中找不到感覺(jué)，壓力很大。 
    2005年5月份，他辭職回到貴陽(yáng)找工作。然而，受所學(xué)專(zhuān)業(yè)限制，找工作“高不成低不就”。相反的，他發(fā)現，一些技術(shù)人才卻非常搶手。幾經(jīng)周折后，汪洋決定：要好好學(xué)門(mén)技術(shù)。 
    回想大學(xué)畢業(yè)后這幾年的經(jīng)歷，汪洋說(shuō)，他參加過(guò)很多招聘會(huì )，讓他印象深刻的是，像他們這種本科生，工作并不好找。相反，一些技術(shù)性很強的工科專(zhuān)業(yè)，就是中專(zhuān)生都很吃香。他了解到，中國在數控技術(shù)應用方面的人才十分短缺，于是，便作出了這樣的決定。 
    大學(xué)學(xué)習并不多余 
    據汪洋介紹，當他把自己的想法告訴父母時(shí)，父母對他的決定表示支持。但是，真的要重新來(lái)中專(zhuān)讀書(shū)，去和一幫比自己小得多的學(xué)生一同學(xué)習，他又有些猶豫了。經(jīng)過(guò)3個(gè)多星期的考慮后，才下了決心。 
    四年的大學(xué)本科生活，汪洋這樣看待：“大學(xué)四年的學(xué)習豐富了我的人生經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多其他地方無(wú)法學(xué)到的東西。沒(méi)有大學(xué)四年，我覺(jué)得我的人生有些殘缺。但3年多的社會(huì )打拼讓我認識到，自己要是掌握了一門(mén)技術(shù)，實(shí)實(shí)在在地干點(diǎn)事情，不管是現在，還是將來(lái)，過(guò)得都會(huì )比較踏實(shí)一些�！� 
    在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現來(lái)自清鎮的學(xué)生黃錫歡和汪洋有著(zhù)類(lèi)似的經(jīng)歷。2003年，他從貴州財經(jīng)學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班畢業(yè)后，在清鎮市某單位作為合同工工作了2年多。2005年9月，他也辭去工作，來(lái)到貴州省機械工業(yè)學(xué)校報名就讀。 
    中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)定位適當 
    對于北京重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的本科生，竟然返回中專(zhuān)學(xué)校來(lái)學(xué)技術(shù)，貴州省機械工業(yè)學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任陳韻覺(jué)得有些意外。陳主任說(shuō)，汪洋報名的專(zhuān)業(yè)，本來(lái)學(xué)制為4年，考慮到汪洋是本科畢業(yè)，學(xué)校經(jīng)研究決定，讓他免修前兩年的文化課程，直接從3年級讀起。 
    隨后，陳主任告訴記者，中專(zhuān)畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生姿態(tài)低，定位準確，有技術(shù)在手，因而大多數中專(zhuān)生比大學(xué)生更好找工作。對于他們學(xué)校來(lái)說(shuō)，每年的畢業(yè)生一次就業(yè)率都在95%以上。