大學(xué)新生如何對待專(zhuān)業(yè)課、公共課和選修課？

大學(xué)新生如何對待專(zhuān)業(yè)課、公共課和選修課？有些新生進(jìn)入大學(xué)后，由于填報的志愿有些盲目，在學(xué)習了一段時(shí)間后，發(fā)現對專(zhuān)業(yè)并不喜歡�，F在很多高校已考慮到了這個(gè)問(wèn)題，新生進(jìn)校后，不分專(zhuān)業(yè)，到了二年級才分專(zhuān)業(yè)、上專(zhuān)業(yè)課，所以你有很多時(shí)間來(lái)考慮志向。小編為大家詳細介紹下！

一、面對專(zhuān)業(yè)課：學(xué)習目標要明確：

　　不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有不同的專(zhuān)業(yè)課，但不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對待本專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習態(tài)度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學(xué)好。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課時(shí)，學(xué)習目標要明確具體，以不斷提高學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，主動(dòng)克服各種學(xué)習困難，做到直接學(xué)習興趣和間接學(xué)習興趣的結合。

二、面對公共課：認識到其實(shí)用價(jià)值：

　　大學(xué)生對公共課的學(xué)習積極性普遍不如專(zhuān)業(yè)課，有相當一部分學(xué)生持消極應付的態(tài)度，學(xué)習興趣主要看老師的教學(xué)水平，如果老師的課講得生動(dòng)活潑，他們愿意聽(tīng)，有興趣學(xué)。但這種興趣主要是直接學(xué)習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認真聽(tīng)講，把聽(tīng)課當成了一種享受或是對專(zhuān)業(yè)課的調劑。

三、面對選修課：杜絕“撈取學(xué)分”：

　　大學(xué)生對待選修課的學(xué)習一般說(shuō)來(lái)興致較高，認為選修課可以開(kāi)眼界、長(cháng)見(jiàn)識，擴大自己的知識面。而且選修課的學(xué)習要求不嚴，大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專(zhuān)業(yè)課和公共課。要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正�，F象。