人工智能未來(lái)前景如何？

人工智能未來(lái)前景如何？人工智能是個(gè)趨勢，習近平總書(shū)記曾強調，“人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰略性技術(shù)，具有溢出帶動(dòng)性很強的‘頭雁’效應�！蹦敲唇裉炀陀蓪�(zhuān)門(mén)開(kāi)設了人工智能專(zhuān)業(yè)的北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院帶大家去看看人工智能前景前景以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)情況吧！

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在2017年，“人工智能”寫(xiě)入《政府工作報告》；國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規劃》，將“人工智能”發(fā)展提升到國家戰略層面。隨后，20多個(gè)省區市陸續發(fā)布新一代人工智能發(fā)展規劃。人工智能，成為我國贏(yíng)得全球科技競爭主動(dòng)權的重要戰略抓手。

在市場(chǎng)需求拉動(dòng)和國家政策引導下，中國掀起了人工智能創(chuàng )業(yè)熱潮，成為世界矚目的人工智能搖籃。據中國信息通信研究院提供的數據，截至今年3月底，全球共有5386家活躍的人工智能企業(yè)，其中約22.1%來(lái)自中國大陸，僅次于美國。近十年，中國發(fā)表的人工智能領(lǐng)域論文超過(guò)9萬(wàn)篇，位列世界第一�？梢哉f(shuō)，我國經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)能轉換，正行進(jìn)在搶占未來(lái)產(chǎn)業(yè)競爭制高點(diǎn)的上坡路。

然而，人工智能迅速發(fā)展的同時(shí)，也出現了一些需要關(guān)注的現象：為搶“風(fēng)口”，一些企業(yè)硬是和人工智能“攀親戚”，結果徒有名頭，缺乏核心競爭力，對自動(dòng)駕駛、機器人、智慧城市等應用一哄而上，卻少有精力用于基礎性研究；為爭“帽子”，一些地方一窩蜂地開(kāi)建人工智能產(chǎn)業(yè)園，資源整合利用率低，導致不少園區呈現空心化趨勢。對此，各地還需解決一些深層次問(wèn)題，攻破一批關(guān)鍵核心技術(shù)，才能使人工智能在提升產(chǎn)業(yè)智能化水平、改善民生上邁出堅實(shí)的步伐。

人工智能不是玩酷耍炫，而是帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)革故鼎新。與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，人工智能才能成為推動(dòng)我國科技跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、生產(chǎn)力整體躍升的重要戰略資源。服務(wù)百姓邁向美好生活，是人工智能的重要使命，也是向前發(fā)展的重要動(dòng)力。

北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)	專(zhuān)業(yè)方向	培養目標	就業(yè)方向
人工智能	智能硬件應用技術(shù)	培養掌握電子工程、計算機硬件、人工智能算法與應用等基礎理論、基礎技能的專(zhuān)業(yè)化人才	智能硬件工程師、智能硬件產(chǎn)品經(jīng)理、現場(chǎng)工程師、智能硬件產(chǎn)品客戶(hù)代表、智能硬件測試專(zhuān)員等崗位
	虛擬現實(shí)應用技術(shù)	培養具備扎實(shí)VR專(zhuān)業(yè)基礎、較強VR工程實(shí)現能力、較高綜合素質(zhì)的VR技能型人才	VR游戲工程師、VR硬件工程師、VR技術(shù)支持、VR產(chǎn)品銷(xiāo)售專(zhuān)員等崗位
	工業(yè)機器人應用技術(shù)	培養掌握工業(yè)機器人理論、機器人設計制作技術(shù)與機器人維護等理論與實(shí)踐技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才	工業(yè)機器人軟件工程師、機器人產(chǎn)品經(jīng)理、機器人產(chǎn)品銷(xiāo)售、機器人使用講師等崗位

注：

1、學(xué)員可依據“自主選擇、自愿報考、自行付費、業(yè)余學(xué)習”的原則，選擇報考高等學(xué)歷教育（成人教育、網(wǎng)絡(luò )教育、高等教育自學(xué)考試、國家開(kāi)放大學(xué)），通過(guò)相關(guān)考試，學(xué)習期滿(mǎn)，修滿(mǎn)學(xué)分取得相應專(zhuān)科或本科學(xué)歷。

2、參加學(xué)院自設培訓專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)生，修完全部職業(yè)教育課程，學(xué)習期滿(mǎn)，成績(jì)合格，由學(xué)校頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。

3、學(xué)生可根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)，參加相關(guān)部門(mén)或行業(yè)組織的考試，成績(jì)合格，可取得相應的資格（等級）證書(shū)或水平能力證書(shū)。

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