十個(gè)關(guān)鍵詞讀懂習近平總書(shū)記的教育觀(guān)

教育興則國興，教育強則國強。在習近平總書(shū)記的心中，教育一直被放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置上。教育是我們一生中都不能放棄的事業(yè)，我們要貫徹習近平總書(shū)記的教育觀(guān)，河北技校網(wǎng)的小編為大家整理了十個(gè)關(guān)鍵詞，一起來(lái)解讀教育觀(guān)！

　　

關(guān)鍵詞一:目標

　　

（一）我們的人民熱愛(ài)生活,期盼有更好的教育我們的人民熱愛(ài)生活,期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿(mǎn)意的收入、更可靠的社會(huì )保障、更高水平的醫療衛生服務(wù)、更舒適的居住條件、更 優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(cháng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標。

　　——2012年11月15日, 習近平在十八屆中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面時(shí)強調

（二）努力培養出更多更好能夠滿(mǎn)足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才時(shí)代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展好的時(shí)期，但要實(shí)現“兩個(gè)一百 年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿(mǎn)足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。

　　——2016年9月9日，習近平在北京市八一學(xué)�？疾鞎r(shí)強調

關(guān)鍵詞二:改革

　　

（一）深化考試招生制度改革

　　考試招生制度是國家基本教育制度�？傮w上看，我國考試招生制度符合國情，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。必須通過(guò)深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人 才選拔水平，適應培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的要求。深化考試招生制度改革，總的目標是形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多 元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類(lèi)教育、認可多種學(xué)習成果的終身學(xué)習立交橋。 考試招生制度改革要在充分論證搞好頂層設計的基礎上，試點(diǎn)先行，分步實(shí)施，有序推進(jìn)。

　　——2014年8月18日,習近平主持中央全面深化改革領(lǐng)導小組第四次會(huì )議時(shí)強調

（二）及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，強化責任意識，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。要 深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內部管理制度、人事薪酬制度、教學(xué)管理制度等方面的 改革，深化人才培養模式、教學(xué)內容及方式方法等方面的改革，使各級各類(lèi)教育更加符合教育規律、更加符合人才成長(cháng)規律。

　　——2016年9月9日，習近平在北京市八一學(xué)�？疾鞎r(shí)強調

關(guān)鍵詞三:公平

　　

（一）努力讓13億人民享有更好更公平的教育

　　中國將堅定實(shí)施科教興國戰略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置,不斷擴大投入,努力發(fā)展全民教育、終身教育,建設學(xué)習型社會(huì ),努力讓每 個(gè)孩子享有受教育的機會(huì ),努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻社會(huì )、造福人民的能力。

　　——2013年9月25日,習近平在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞

（二）不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上

　　教育很重要，革命老區、貧困地區抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。要重視教育，重視基礎教育尤其是老區的基 礎教育，財政資金要向這方面傾斜。

　　——2015年2月13日至16日，習近平在陜西考察調研時(shí)強調

關(guān)鍵詞四:短板

　　

（一）中西部強則中國強

　　目前，教育短板在西部地區、農村地區、老少邊窮島地區，尤其要加大扶持力度。少年強則中國強，中西部強則中國強。

　　——2014年9月9日, 習近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)強調

（二）讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)到2020年全面建成小康社會(huì )，艱巨的任務(wù)在貧困地區，我們必須補上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧 開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

　　——2015年9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓教師的回信

關(guān)鍵詞五:機制

　　

（一）推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng )新教育方法

　　著(zhù)力完善人才發(fā)展機制。要用好用活人才,建立更為靈活的人才管理機制,打通人才流動(dòng)、使用、發(fā)揮作用中的體制機制障礙,大限度支持和 幫助科技人員創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。要深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng )新教育方法,提高人才培養質(zhì)量,努力形成有利于創(chuàng )新人才成長(cháng)的育人環(huán)境。

　　——2013年9月30日,習近平在中央政治局第九次集體學(xué)習時(shí)強調

（二）構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的體制機制全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加快構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的體制機制 ，當好教育改革排頭兵。

　　——2014年5月4日，習近平在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的講話(huà)

關(guān)鍵詞六:借鑒

　　

（一）吸取國際先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量我們將秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養更多、更高素 質(zhì)的人才，同時(shí)為各類(lèi)人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地。

　　——2013年10月23日,習近平會(huì )見(jiàn)清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì )海外委員時(shí)強調

（二）認真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，扎根中國大地辦大學(xué)辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒(méi)有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫(huà)葫蘆，是不可能辦成功的。這里可以套用一句話(huà)， 越是民族的越是世界的。世界上不會(huì )有第二個(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì )有第一個(gè)北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著(zhù)名 學(xué)府。我們要認真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規律，扎根中國大地辦大學(xué)。

　　——2014年5月4日，習近平在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的講話(huà)

關(guān)鍵詞七:責任

　　

（一）高校黨委要履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責任高校黨委要履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責任，把思想政治工作和黨的建設工作結合起來(lái)，把立德樹(shù)人、規范管理的嚴格要求和春風(fēng)化雨、 潤物無(wú)聲的靈活方式結合起來(lái)，把解決師生的思想問(wèn)題和教學(xué)科研、學(xué)習就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，使高校始終充滿(mǎn)積極向上的正能量、洋溢蓬 勃向上的青春活力、展現改革創(chuàng )新的時(shí)代風(fēng)采。

　　——2017年5月3日，習近平在中國政法大學(xué)考察時(shí)強調

（二）選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責任好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中 。正是因為愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出 的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

　　——2014年9月9日，習近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)

關(guān)鍵詞八:價(jià)值觀(guān)

　　

（一）人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好

　　青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì )的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀(guān)形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養成十分重要。這就像穿 衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會(huì )扣錯。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好�！拌従�者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深�！� 青年要從現在做起、從自己做起，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì )去。

　　——2014年5月4日, 習近平在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的講話(huà)

（二）以正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)來(lái)指導自己的選擇青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)來(lái)指導自己的選擇。無(wú)數人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就 選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。

　　——2013年5月4日，習近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話(huà)

關(guān)鍵詞九:出彩

　　

（一）努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機會(huì )

　　要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機制改革，創(chuàng )新各層次各類(lèi)型職業(yè)教育模式，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結 合、知行合一，引導社會(huì )各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職 業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機會(huì )。

　　——2014年6月23日,習近平在全國職業(yè)教育工作會(huì )議上的講話(huà)

（二）善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處和閃光點(diǎn)

　　老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無(wú)意間的一句話(huà)，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊 重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(cháng)為有用之才。

　　——2014年9月9日，習近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)

關(guān)鍵詞十:為師

　　

（一）學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人希望全國廣大教師牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感， 學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，加強學(xué)習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育 教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識，踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現 代教育作出貢獻。

　　——2013年9月9日，習近平向全國廣大教師致慰問(wèn)信

（二）既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命一個(gè)優(yōu)秀的老師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族 ，要明確意識到肩負的國家使命和社會(huì )責任。

　　——2014年9月9日，習近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)

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