準高三生家長(cháng)，準備好了嗎？

“面對高考，需要準備哪些方面呢？”我想這是絕大多數父母想問(wèn)的問(wèn)題。下面，是一名剛經(jīng)歷過(guò)高三的任課教師和班主任的一點(diǎn)心得，分享給準高三父母。
　　1.明白孩子高考的真正意義
　　如果有人問(wèn)“作為考生的父母，您的愿望是什么”，很多父母都會(huì )希望自己的孩子能在高考中金榜題名。但如果被問(wèn)到“作為一個(gè)普通孩子的父母，您的愿望又是什么”，答案可能更多的是對孩子身心的關(guān)懷�？此葡嗤�的問(wèn)題，卻有著(zhù)不同的答案。其原因主要是“好成績(jì)+好學(xué)校=精彩人生”這一觀(guān)念已經(jīng)深深扎根父母心里。
　　高考真正的意義僅僅在于成績(jì)嗎?考上理想的大學(xué)一定會(huì )換來(lái)精彩的人生嗎?答案是否定的。一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵看其是否具有強大的精神支柱，比如有足夠的自信、創(chuàng )新的思維、堅強的意志、積極向上的心態(tài)等。而培養、鍛煉這些素質(zhì)應該是在高三學(xué)習的過(guò)程中，而非獲取高考成績(jì)的那一刻。
　　高考如登山，登山的意義不在于登至山頂，而在于登山過(guò)程中的努力、對山頂的美好遐想和途經(jīng)的風(fēng)景，甚至登山帶來(lái)的疲憊和辛酸，那種感受應該是登山人珍惜和向往的。所以，準高三父母要關(guān)注孩子心理健康，幫其樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養艱苦耐勞、越挫越勇的精神。
　　2.營(yíng)造良好的家庭氛圍
　　孩子的成長(cháng)不僅需要后天的培養，更需要一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
　　長(cháng)期生活在良好家庭環(huán)境下的孩子性格開(kāi)朗，能夠形成正確的學(xué)習動(dòng)機，從而獲得良好的學(xué)習效果。而長(cháng)期生活在不良環(huán)境下的孩子往往會(huì )心情壓抑、過(guò)度焦慮，學(xué)習效果也會(huì )大打折扣。如何才能營(yíng)造適合孩子學(xué)習的家庭氛圍呢?是不是做到陪孩子挑燈苦讀、常常噓寒問(wèn)暖、關(guān)心備至就可以了
　　過(guò)度的呵護往往會(huì )增加孩子的負擔和壓力。準高三父母應該營(yíng)造一種舒適、愉悅、和睦的家庭環(huán)境。小到一個(gè)擁抱、一個(gè)鼓勵、一個(gè)微笑，大到一次全家旅行，都可以緩解孩子心中的苦悶和壓抑。
　　作為父母，應避免向孩子訴說(shuō)工作和生活中的苦悶和煩惱，不要將不好的情緒帶到家中，而要努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍。不管做什么，只要用心讓孩子感受到愛(ài)，就會(huì )對他的學(xué)習和生活起到積極深遠的作用。
　　3.做一名合格的傾聽(tīng)者
　　在很多父母眼中，孩子是自己的，自己可以管束孩子的一切。其實(shí)這樣的觀(guān)點(diǎn)對于孩子的學(xué)習和發(fā)展非常不利。
　　溝通應該是雙方的，以平等為前提。一味的命令、約束、灌輸只能換來(lái)孩子的叛逆和不理解，后也就成了父母的“獨角戲”。試著(zhù)放下高高在上的身段，坐下來(lái)和孩子心平氣和地聊天。當孩子訴說(shuō)想法和觀(guān)點(diǎn)時(shí)，父母要多站在孩子的角度思考，更多地鼓勵他，引導他找出解決問(wèn)題的好方法，而不是直接將自己的觀(guān)點(diǎn)強加給孩子。
　　父母也可適當與孩子分享自己在生活和工作中的感悟和困惑，一定程度上吸取孩子的意見(jiàn)和看法。這樣既能拉近彼此的距離，也能讓孩子感受到父母的不易。久而久之，孩子就會(huì )將父母當成傾訴的選擇對象，而父母也就可以第一時(shí)間了解孩子的心理動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決。
　　青春年少，壯志未酬，誰(shuí)都渴望成功。我們深知結局很簡(jiǎn)單，但過(guò)程更重要，也更有價(jià)值，因為那是一筆終身受用的精神財富。