大連工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介
大連工業(yè)大學(xué)逐漸發(fā)展成為以工為主,工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調發(fā)展,以培養輕工、紡織、食品、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)人才為辦學(xué)特色的高等學(xué)府,已為國家培養各類(lèi)畢業(yè)生6萬(wàn)余人。
大連工業(yè)大學(xué)有較高的學(xué)科水平。學(xué)校有3個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科,1個(gè)博士后科研流動(dòng)站,13個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科,9個(gè)工程碩士招生領(lǐng)域、1個(gè)藝術(shù)碩士、1個(gè)農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn);5個(gè)遼寧省重點(diǎn)學(xué)科,并有3個(gè)一級學(xué)科被評為遼寧省高校一流特色學(xué)科。
物流管理專(zhuān)業(yè)
(一)招生對象
具有高中學(xué)歷(含同等學(xué)歷)及以上學(xué)歷者。
(二)培養目標與要求
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養社會(huì )主義建設所需要的全面發(fā)展并能適應市場(chǎng)經(jīng)濟需要的,具有較好的文化素養和較強的實(shí)際工作能力的物流管理類(lèi)高技能、應用性人才。
培養要求
1.政治思想方面:擁護黨的基本路線(xiàn),熱愛(ài)祖國,具有全心全意為人民服務(wù)精神;遵紀守法,有良好的社會(huì )公共道德和職業(yè)道德。
2.綜合基礎知識方面:具有經(jīng)濟學(xué)基礎知識、計算機基礎知識、法律基礎知識及一定的外語(yǔ)應用水平。
3.專(zhuān)業(yè)/職業(yè)技能方面:具有較強的溝通協(xié)調和物流管理能力,能在生產(chǎn)、流通和服務(wù)領(lǐng)域中勝任采購、儲運、配送、貨運代理、信息服務(wù)等操作和管理工作。
4.關(guān)鍵能力方面:具有與人交流、與人合作、信息處理、解決問(wèn)題、自我學(xué)習、自我提高和適應職業(yè)變化的能力;具備一定的自我管理、自我約束的能力。
5.能取得物流師職業(yè)資格證書(shū)。
(三)培養規格
層次:專(zhuān)科
學(xué)制:兩年制,按三年業(yè)余學(xué)習安排教學(xué)進(jìn)程。學(xué)習年限短兩年半,長(cháng)八年。
學(xué)分:低畢業(yè)學(xué)分76。
證書(shū)分類(lèi)和獲得條件
專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū):達到畢業(yè)條件
職業(yè)資格證書(shū)(物流師)四級、三級
(1)五門(mén)雙證課程和職業(yè)技能實(shí)訓(一)成績(jì)達到60分者,可申請四級職業(yè)資格證書(shū)。
(2)三門(mén)核心雙證課程成績(jì)達到85分、另外兩門(mén)雙證課程和職業(yè)技能實(shí)訓(一)、職業(yè)技能實(shí)訓(二)達到60分者,可申請三級職業(yè)資格證書(shū)。
(四)就業(yè)面向和職業(yè)生涯發(fā)展
就業(yè)面向
1.行業(yè)領(lǐng)域:物流業(yè)、制造業(yè)、流通業(yè)
2.職業(yè):操作人員、管理人員。如在各大物流基地、專(zhuān)業(yè)物流公司、國際貨運公司、港航企業(yè)、貨運站場(chǎng)及商企內部物資儲運部門(mén),從事物流運輸組織、配送管理、物流信息技術(shù)運用與維護、倉儲管理、分揀加工操作管理等工作。
職業(yè)生涯發(fā)展
1.職業(yè)等級提升
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在取得物流員(職業(yè)資格四級)、助理物流師(職業(yè)資格三級)證書(shū)后,可通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步考取更高級別的物流師(職業(yè)資格二級)證書(shū)。
2.職業(yè)崗位發(fā)展
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,可通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習深造,可以升任企事業(yè)單位管理崗位?赡艿穆殬I(yè)發(fā)展方向為:一般管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、企事業(yè)單位高層管理者。
(五)知識、能力結構及其支撐課程
綜合基礎知識
1.政治思想理論:中國特色社會(huì )主義理論體系概論
2.經(jīng)濟學(xué)基礎知識:西方經(jīng)濟學(xué)
3.計算機基礎知識:計算機文化基礎
4.外語(yǔ)基礎知識:英語(yǔ)Ⅰ(1)、英語(yǔ)Ⅰ(2)
職業(yè)能力
(1)倉儲管理能力:倉儲作業(yè)操作及管理能力、倉儲業(yè)務(wù)方案的實(shí)施能力、庫存分析及管理能力。(倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法)
(2)配送管理能力:配送作業(yè)操作能力、配送作業(yè)計劃編制及組織管理能力、配送中心運營(yíng)管理能力。(倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法、物流成本管理)
(3)運輸管理能力:運輸作業(yè)執行能力、運輸計劃編制及運輸調度能力。
(物流學(xué)概論、交通運輸學(xué)、物流管理定量分析方法)
(4)生產(chǎn)物流管理能力:生產(chǎn)物流計劃制定與實(shí)施能力、生產(chǎn)物流系統設計與模式選擇能力。(企業(yè)物流管理、物流成本管理、供應鏈管理)
(5)物流信息處理能力:物流作業(yè)信息管理能力、物流管理信息方案評估及建設能力。
(物流信息技術(shù))
(6)物品采購能力:采購計劃制定與實(shí)施能力。(供應鏈管理、企業(yè)物流管理)
專(zhuān)業(yè)基礎知識
(1)管理基礎知識:管理學(xué)基礎
(2)統計基礎知識:統計學(xué)原理
(3)物流基礎知識:物流學(xué)概論、企業(yè)物流管理
(4)貿易基礎知識:貿易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)
專(zhuān)業(yè)知識
(1)倉儲管理知識:倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法
(2)配送管理知識:倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法、物流成本管理
(3)運輸管理知識:物流管理定量分析方法、物流成本管理
(4)生產(chǎn)物流管理知識:企業(yè)物流管理、物流成本管理、供應鏈管理
(5)物流信息管理知識:物流信息技術(shù)
(6)物品采購知識:供應鏈管理、企業(yè)物流管理
培養目標
采用開(kāi)放教育的培養模式,引入雙證書(shū)制度。
1.結合國家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放式的人才培養模式:以適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現實(shí)需要為目標,以適應從業(yè)人員學(xué)習需求的專(zhuān)業(yè)和課程為內容,以整合優(yōu)化的學(xué)習資源 為基礎,以天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)合一的學(xué)習環(huán)境為支撐,以學(xué)習者自主學(xué)習為主要方式,以嚴格而有彈性的過(guò)程管理為保障,培養留得住、用得上的應用型高級專(zhuān)門(mén)人 才。
2.專(zhuān)業(yè)培養規格涵蓋職業(yè)標準的要求,使畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí),獲得相應的職業(yè)資格證書(shū)。
3.根據職業(yè)教育的現狀和特點(diǎn),注重職業(yè)教育與行業(yè)新發(fā)展的同步性,強調專(zhuān)業(yè)針對性、實(shí)用性與前瞻性的結合。
教學(xué)方式
采用“現代遠程教育”的教學(xué)方式,為學(xué)習者自主學(xué)習提供適用的多種媒體教學(xué)資源,重點(diǎn)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。推進(jìn)隨時(shí)入學(xué)及選課,隨時(shí)注冊;以專(zhuān)業(yè)和崗 位需求為根據,以強調實(shí)際動(dòng)手能力為導向,以滿(mǎn)足崗位技能的要求為目標,結合學(xué)校自身和電大系統的優(yōu)勢,使理論教學(xué)與分組教學(xué)、項目驅動(dòng)教學(xué)、多媒體課 件、幻燈演示、音像制品的播放等多種教學(xué)方法與實(shí)踐相結合,增強學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、小組協(xié)作能力。
課程管理
1.統設必修課嚴格執行統一課程名稱(chēng)、統一課程學(xué)分標準、統一教學(xué)大綱、統一教材、統一考試。
2.課程實(shí)踐環(huán)節成績(jì)計入課程學(xué)習成績(jì),沒(méi)有完成課程實(shí)踐環(huán)節的不能取得課程學(xué)分。
3.相似課程不宜兼修,如果兼修,只計其中一門(mén)課程的學(xué)分。
大連工業(yè)大學(xué)聯(lián)系方式
聯(lián)系QQ:736798197
聯(lián)系電話(huà):18731518381
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