如何全面提高義務(wù)教育質(zhì)量

十三屆全國人大二次會(huì )議和全國政協(xié)十三屆二次會(huì )議分別于3月5日和3月3日召開(kāi)，義務(wù)教育一直都是人大代表和政協(xié)委員重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。我國的義務(wù)教育已經(jīng)實(shí)現了全面普及，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達到99.95%，初中階段毛入學(xué)率達100.9%，通過(guò)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估認定的縣（市、區）占比已達92.7%，我國義務(wù)教育正由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。近年來(lái)，提高義務(wù)教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等話(huà)題成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。未來(lái)一段時(shí)間，如何深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量？記者就此采訪(fǎng)了教育部基礎教育司負責人。

該負責人表示，面對新時(shí)代新要求，我國義務(wù)教育還存在教育理念相對滯后、評價(jià)導向不夠科學(xué)、素質(zhì)教育尚未有效落實(shí)、教師隊伍建設亟待加強等突出問(wèn)題，影響了學(xué)生全面發(fā)展，教育質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，是貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神的重大舉措，對于加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育具有十分重要的意義。

深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，要實(shí)現怎樣的目標？該負責人說(shuō)，要堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一的教育質(zhì)量觀(guān)念，遵循教育規律，圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標，發(fā)展素質(zhì)教育，構建德智體美勞全面培養體系，著(zhù)力在堅定理想信念、厚植愛(ài)國主義情懷、加強品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

為了實(shí)現總體目標，教育部未來(lái)要在哪些方面重點(diǎn)施策，推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量的全面提升？該負責人透露，教育部將重點(diǎn)從五大方面推進(jìn)：

一是堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于“發(fā)展素質(zhì)教育”的新要求，強化德育、體育、美育和勞動(dòng)教育應有地位，突出德育實(shí)效，提高智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二是強化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，重視情境教學(xué)，強化學(xué)生認知和情感體驗，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)。加強教學(xué)管理，健全教學(xué)管理規程，規范教學(xué)行為，加強全過(guò)程常態(tài)化管理。完善作業(yè)考試輔導，落實(shí)減負要求。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應用，縮小城鄉教育差距。

三是按照“四有好老師”標準，建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。增強教師教書(shū)育人時(shí)代使命，大力提高教師教育教學(xué)能力，優(yōu)化教師資源配置，依法保障教師權益和待遇，提升校長(cháng)實(shí)施素質(zhì)教育能力，充分調動(dòng)教師和教育管理隊伍在深化教育教學(xué)改革中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

四是深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造條件。加強課程教材建設。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，積極穩妥推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革。建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學(xué)評價(jià)體系，制訂縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)標準。充分發(fā)揮教研支撐作用。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權，激發(fā)學(xué)校生機活力。實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，調整優(yōu)化義務(wù)教育財政經(jīng)費支出結構，實(shí)施國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應用計劃，整合建設國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，建設“鄉村溫馨校園”，推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節改善與能力提升。

五是加強組織領(lǐng)導，為新時(shí)代提高義務(wù)教育育人質(zhì)量提供堅強保障。堅持黨的全面領(lǐng)導，落實(shí)部門(mén)職責，統籌協(xié)調社會(huì )資源，強化考核督導，切實(shí)加強對教育教學(xué)改革的價(jià)值引導、組織領(lǐng)導和支持保障。同時(shí)，加快推進(jìn)家庭教育立法，密切家校聯(lián)系，加強家庭教育指導，傳遞正確教育觀(guān)念，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的協(xié)同育人格局。

“深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，是一場(chǎng)事關(guān)全局、極為復雜、影響深遠、涉及各方面的深刻教育變革。教育部將在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導下，加強與有關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調，大力營(yíng)造全黨全社會(huì )關(guān)心支持義務(wù)教育教學(xué)改革的良好氛圍，推動(dòng)我國義務(wù)教育持續健康協(xié)調發(fā)展�！�

來(lái)源：教育部